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同时，要关注孩子(zǐ )作业计划执行(háng )的情况，在他(👬)缺乏自主(😺)性(xìng )或有拖延迹象(xiàng )的时候给予提醒，并通过(guò )奖惩措施(shī )提升(shēng )孩子的执(zhí )行能力。

另(👩)一方(fāng )面(🌍)，作业(yè )应该(gāi )主要由学(xué )生本人完成，家(jiā )长可以根(gēn )据孩子的能力(lì )提一些建议或者(🕍)给予帮助(🐞)(zhù )，但不能完全(quán )代劳。

顾明则要每天在班(bān )级微信群打卡(kǎ )，通过照片、视频等汇报(bào )学(🌐)习英语和(🙆)锻(duàn )炼身体的情况。

摆脱内容(róng )上的贫乏后，奈飞从源头上掌握了优势(shì )。

殷飞称(chēng )，补(bǔ )作(👑)业其实是(🔌)孩子家庭学习(xí )计划与落(luò )实的(de )警示，父(fù )母如果发现孩子(zǐ )出现这样(yàng )的问题，就要(yà(👫)o )反思自己(🤪)的家庭教育是不(bú )是存在疏忽与(yǔ )不足，及时向老师和相关(guān )专家请教。

同(tóng )时，要关注孩(👧)子作业计(🐷)划(huá )执行的情况，在他缺乏自主性或有拖延(yán )迹象的时候给(gěi )予提醒，并通过奖惩措施(shī(🐜) )提升孩子(🌦)(zǐ )的执(zhí )行能力。

而孩子在没有外(wài )界压力的(de )情况(kuàng )下总是觉(jiào )得时间充裕，忍(rěn )不住拖(✨)延(yán )，直到(🐛)开学前(qián )才开始着急。

为(wéi )什么有些(xiē )孩子每个假期(qī )都摆脱不了“补作业”的(de )魔咒？为什(💽)么(me )假期作(🍢)业开始成为越来越(yuè )多家长的“负(fù )担”？