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武(wǔ(🎺) )汉大学(xué )教师(👋)赫爽(shuǎng )认为，很(🚎)多考生“二战”更(gèng )多是因为考研错(cuò(💴) )过了秋(qiū )招(🌑)，同(🈵)时(shí )鉴于已经(🗿)有了一些复习的知(zhī(🐩) )识储备，选择二(🖕)(èr )次考研(yá(🌙)n )也(🚃)多了几(jǐ )分胜算，但二次考研也承担(🤝)(dān )相应的风(🔽)险(🏡)，心(xīn )理压力(lì(⛑) )也会更大(dà )。

中国科学院心理研究所(🚤)教(jiāo )授、心(🥕)理(🍁)健康蓝(lán )皮书(🍸)副主编陈祉(zhǐ )妍说，心(🕞)理(lǐ )健康状况(🚻)较差的(de )人，他(tā(💿) )们的社会(huì )功能受损不明显(xiǎn )，能进(🧤)行正(zhèng )常的(⏺)生(⛪)活，如从(cóng )表面(🎞)上(shàng )看问题则(zé )易被(🚇)忽视，但本人内(😡)心有不(bú )适(🤸)感(🤵)，也会妨碍(ài )能力的(de )正常发挥(huī )；如(🖋)不进行心理(📀)辅(🐹)导，可能(néng )自发(👚)缓解，也可(kě )能发展(zhǎn )为更严重(chóng )的(📮)心理问题。

当(📥)时(🍃)一筹莫展(zhǎn )的(⤵)黄昭平找到了(le )黄超。

提(🍼)起当初(chū )被调(🖍)剂的过程，如今(🎋)的人民(mín )大学博士生薛明(míng )仍觉得(🎎)那是段很(hě(👰)n )痛(🛂)苦的回忆(yì )。

当(👗)晚，布小林(lín )来到锡(xī(⛑) )林郭勒盟(méng )医(🥋)院，看望慰问(🍜)受(🎸)伤人员和(hé )医护人员。

第三(sān )次调查(🖼)(chá )于2017年进行(🧗)(há(🔛)ng )，主要调查科技(🍁)工作者的心(xīn )理健康服务需求(qiú )与(❌)困难(nán )。

据《内(🚓)(nè(👾)i )蒙古日报》报道，布小林走(zǒu )进病房，仔(♑)细查(chá )看受伤(🎩)人员伤情(qíng )，详(🐎)细了解救治情况，鼓励(lì )他们配合治(💎)疗，安心养病(📂)。

提(🌚)起(qǐ )当初被调(🥦)剂(jì )的过程，如今的(de )人(🚝)民大(dà )学博士(🔁)生(shēng )薛明仍(👿)觉(Ⓜ)得那是段很痛苦的(de )回忆。

但有些学(xué(🏺) )生与考(kǎo )研(🗻)差(⛅)了点(diǎn )儿“缘分(🙄)”，不是报考的院(yuàn )校分数线突增，就是(🥅)偶(ǒu )遇新题(🎐)型(🍂)(xíng )，各种各样的状况层出不穷(qióng )，导致(🤞)接连考了(le )几年(🛩)仍然只等到(dà(🍊)o )失败的消息，在旁人看来甚(shèn )至觉得(🥄)这部分考(kǎ(🗿)o )生(🛃)已经“烤糊了(le )”，可(🔼)他们(men )仍然在坚持。