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把课(🥪)堂还(hái )给学生 让思维发(fā )生(shēng )碰撞

从2015年“笨鸟(niǎo )不(bú )等风”、2016年“无(wú )惧风停”、2017年“风(fē(🐃)ng )物长宜放眼量”以(🕷)及2018年(⏫)的“乘风破(pò(🏤) )浪总(✅)有时”，赵明(mí(🈵)ng )每年(🖕)都会对行业(🦖)(yè )进(✴)(jìn )行一个预测，而(ér )“疾风知劲草”是(shì )赵明对2019年行业发(fā )展的预测。

把(📔)课堂(táng )还给学生(🏈) 让思(🍒)维发(fā )生碰(🌭)撞

随(💄)后，一组(zǔ )同(🐫)学还(🥕)被随机抽(chō(😬)u )选站(💂)上讲台，4个人(rén )你一言我一语地(dì )展(zhǎn )示着自己组规划(huá )的(de )游览线路：6点半(bàn )到8点(🎿)半去北海公园(yuá(🌯)n )，花费(💗)10元；8点半(bà(🚪)n )到10点(⬛)半到景山，花(♈)(huā )费(📒)2元；10点半到(👀)15点半(🚌)(bàn )到颐和园，花费(fèi )30元(yuán )；15点半到18点半到(dào )水立方拍夜景……总共(👧)花费42元，没(méi )超标(🍩)，而且(🥖)去了4个(gè )景(🗒)点…(👡)…

”而要说(shuō(🏙) )“刚才(🏣)那个同学讲(🏄)(jiǎng )得(🚍)好有趣，我们(men )再听(🔀)他说一遍好不(bú )好？”“刚刚那(nà )位(wèi )同学说的是什么(me )意(yì )思，你能用(🕠)你的(de )话说一下吗(📂)？”要(👡)(yào )更多地使(💖)用类(⭕)似(sì )“你的想(🙅)法从(👟)哪里(lǐ )来”、(🐫)“接着(🤔)上面(miàn )同学继续谈谈你(nǐ )的(de )想法”之类的表(biǎo )达方式，帮助学生(shēng )把(🏎)学到的知识串(chuà(💚)n )联起(🌎)来，让学生把(🌡)(bǎ )自(🐼)己和其他同(😡)伴联(📺)(lián )结起来。

客(📎)户端(🧓)3月(yuè )4日电 荣耀总(🏷)裁赵(zhào )明3日在上海五角场(chǎng )荣耀高级体验店(diàn )出席活动谈及手机(🎱)(jī )行业竞争时表(💧)示，今(🐎)年是一个“疾(🏅)风(fē(📹)ng )知劲草”的一(🕥)年(niá(🐞)n )，会更困难。

到(📂)了(le )这(🗨)个阶段，必须(xū )要(yào )走入无人区，必(bì )须(xū )要探索，绝对不(bú )能让创新(🆒)的速度慢(màn )下来(✈)。

“以前(🚮)学(xué )习是自(🎁)己思(📱)考问题(tí )，思(🈵)维是(🔈)孤立的，现在(🐻)4个人(🏛)一起，4条(tiáo )思维线(🤝)互相交错(cuò )，碰撞出许多新思(sī )路，能够有更多(duō )的方法去解决问题(☔)(tí )。

2019年，众所周知是(🛠)(shì )5G技(😣)术高速发展(👯)第一(✳)(yī )年。

本报记(🔟)者 孙(👲)(sūn )颖 文并摄(🏦)