世徒

有(🔒)人说“选课就(jiù(📸) )像打仗，知己知(➡)彼，才能百(bǎi )战(⛷)百胜”，为了抢到(dào )一门心仪的课(📙)，同学(xué )们可谓(🏌)“八仙(🎀)过(guò )海，各显神(🛬)通”。

他(tā )们介(jiè(🎮) )绍，现在选课越(📪)来越(yuè )偏向“私人订制”，除了选择(🦊)最能够帮助自(🦄)己专(📙)(zhuān )业发展的课(⏰)程，兴趣(qù )也是(🚲)影响大家选(xuǎ(🌵)n )课的(de )一大因素。

他们(men )介绍(shào )，现在(🚆)选课越来(lái )越(🥠)偏(piān )向“私人订(👙)制”，除(💐)(chú )了选择最能(🔐)够帮助自己专(🚆)业(yè )发展的课(😺)程，兴趣也(yě )是影响大家选课(kè(📁) )的一(yī )大因素(🏎)。

但怎(🧚)么(me )才算(suàn )有效(💐)的“3年以上(shàng )企(👰)业(yè )工作经历(🚗)”？“3年以(yǐ )上企业工作经历”是在(🛏)企业待过3年即(👭)可，还(🎸)是要(yào )求在技(📂)能岗位上(shàng )任(🔞)职(zhí )3年？孟庆(🤑)国认为(wéi )，关(guān )于这部分的要求(qiú )需要(yào )有进(⛰)一步的文件(jià(⏲)n )来细(💟)(xì )化规定，“因为(😅)工业、农业、(🌅)制造业等每个(📪)相关(guān )专业之间都有差异，教师(📬)的企业经历(lì(📆) )应该(🚏)(gāi )与所教专业(🧜)直接(jiē )挂钩(gō(👳)u )，是能够从事那(🎃)(nà )个领(lǐng )域的实践教学，而不(bú(🎄) )是在企业待过(🥅)就行(💬)。

职业院校(👠)、应(🐝)用型本科高校(🥩)(xiào )教师每年至(😒)少1个(gè )月在(zài )企业或实训基地(dì )实训(xùn )。

正在(💖)清华大学(xué )土(🔼)木(mù(🏡) )工程系读大一(🍍)的(de )曾旭(xù )（化(🌡)名），不但坐拥(🥖)一个将近50人的清华校友选课(kè(🍊) )“智囊团”，还手握(🐑)(wò )一(🐘)份系统的“葵(kuí(🚤) )花宝(bǎo )典”——(☔)学长做(zuò )的一(💜)(yī )篇选课微信文章(zhāng )，里(lǐ )面有(🌈)对授课老师的(🎴)上(shàng )课风格和(✋)课程(🛤)内容难易程度(🈷)的详细介绍。

但(🍏)怎么(me )才算有效的“3年(nián )以上(shàng )企业工作经历”？(💍)“3年以上企业工(🤮)作(zuò(🎋) )经历(lì )”是在企(🕶)业待过(guò )3年即(🎷)(jí )可，还是要求(🚿)在技能岗位上任职3年？孟庆国(🦂)认为(wéi )，关于这(🏗)部分(🍞)的(de )要求(qiú )需要(🥪)有进一步的(de )文(🎗)件(jiàn )来细化规(🎼)定，“因为(wéi )工业、农业、制(zhì )造(🤒)业(yè )等每个相(🥃)关专业之间(jiā(😭)n )都有(🈚)差异，教师的企(🕚)业经历应该与(🥔)所教专业直接(jiē )挂钩，是能够从(cóng )事那(nà )个领(⛰)域的实践教(jiā(🚿)o )学，而(🛠)不是在企业待(🌋)(dài )过就(jiù )行。

“‘(😱)双师型’教(jiā(🤞)o )师的培养关键是教师在提高理(🏡)论教学能力的(🍾)同时(🗯)(shí )，能有合适的(🏍)企(qǐ )业给(gěi )老(🦂)师们提供工作(🔰)(zuò )、实(shí )践的机会，使他(tā )们有(🏰)(yǒu )机会不断提(🎺)升实(shí )践技(jì(👡) )能。