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目前做这块的较(jià(💌)o )少，在大家都(🏵)面临(lín )转型(🔘)的(de )情(🕦)况下(xià(💉) )，转得快将会(huì )占领先机。

有类似(sì )境遇的(🖊)(de )从业者(zhě )不(🎿)在少数。

卞月(🌈)称，“现(🛍)在很多(🤢)(duō )园的关(guān )注点不(bú )在教育理念、课程(🐈)体系和服务(🔉)上，把(🚓)国(guó )外(♍)的东(dōng )西拿过来重新拼凑下(xià )，就变成自(🤺)己的了(le )，根本(🦃)(běn )不清楚要(🔤)把孩(🌋)子们培(🦆)(péi )养成什么样的人，只是关(guān )注一年能赚(😵)多少钱，这样(📽)的教育企业(😾)必(bì(🚑) )将被淘(🔗)(táo )汰。

现在孩子五年级(jí )，刚刚独立完成了(🐻)(le )开展科(kē )学(👽)实验(yàn )探究(💦)的寒(🐭)假作(zuò(📃) )业。

2019年3月底前 所有(yǒu )地方机(jī )构改革(gé )任(📐)务基本完成(🕙)。

不过(🏆)，王芸也(🍦)存在这样(yàng )的担忧(yōu )：转普惠园后，教育质量是否会(🙆)随之失(shī )去(🆔)保障(🚮)(zhàng )呢？(🦂)

从政策本身来看(kàn )，路并非是完全堵(dǔ )死(🕔)的。

”西南地区(📚)一位不愿(yuà(🌫)n )具名(🏗)的幼教(👅)行业从(cóng )业者表(biǎo )示。