玩火

“两个人(⛲)一起(🤚)对付(🏗)(fù )难题，而不是天天盯着我，催着我，要(🥪)有一(🔚)种愉(yú )快的学(xué )习氛围。

虽然最终小(🔌)(xiǎo )小(❗)的害(✂)怕还是被妈妈(mā )的安慰(wèi )消解(🚎)了，但(😨)从(có(😠)ng )那之后(hòu )小小拒绝再使用那个(gè )App，之(⛲)前喜(🕠)欢英语的她(tā )也失去(qù )了学习兴趣(👔)。

“教育(💉)(yù )是(🛡)一个‘三分教，七(qī )分等’的过(💈)程，需(🥒)要(yà(⛓)o )提供具(jù )体的方法，更要等待(dà(🔎)i )孩子(⛱)成长(🕘)。

上个学期(qī )，她印(yìn )象中“吼”孩子的次(🎱)(cì )数(🈲)不超过十次，这个(gè )学期定(dìng )了“最多(🎧)吼六(🧘)次”的(🏑)(de )小目标。

面对这样的(de )情形，有几个(⛏)父母(🚚)能(né(📿)ng )忍住不(bú )吼啊！”

在孙宏艳看(kàn )来，“吼叫(🐾)式”辅(📚)导(dǎo )作业“有百害而无一利”，对孩子的(🌋)行为(🧚)、情(🦈)绪(xù )、心理(lǐ )、精神等都会(huì(🔀) )带来(🔂)负(fù(🔭) )面影响。

第二，家长(zhǎng )要学会自我情绪(🆚)管控(🔑)(kòng )。

”中(zhōng )国青少年研究中心少(shǎo )年儿(❄)童研(🈯)究所所长、中国教(jiāo )育学会家庭教(🐥)育专(🥣)业(yè(💱) )委员会理事孙宏艳说(shuō )。