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回忆起(🛬)2019年1月9日张军检察(🖋)长来到最高检集(➡)中处理来信室看(🍶)(kàn )望工作人(📘)员时的场景，这位(🚅)检察官印象最深(👕)刻的是张军检察(⏺)(chá )长的那(nà(🍡) )句话：“老百(bǎi )姓(🗑)给最(zuì )高检写(xiě(🎐) )一封信(xìn )不容易(yì )，我们(men )一定(⏯)要(yào )以高(🦏)度(dù )负(➗)责的(de )态度，认真办(♐)(bàn )理好每(mě(📒)i )一封来(lái )信，能(né(⛷)ng )认真到(dà(🚼)o )什么程(🗄)度，就得认真到什(🐨)么程度。

“将事(🌍)务性工作与办理(😂)来信工作分离，有(🧛)利于改变传统的(♊)事务、办理(📑)来(lái )信一起抓，不(🌚)同层级、不同岗(🎉)位工作人员职责(📒)混同的工作(🤤)模(mó )式，可(kě )以通(🚷)过(guò )减轻专(zhuān )业(⏺)处理(lǐ )信件人(rén )员的事(shì )务(📶)性负(fù )担，提(tí )高(🕤)处理(lǐ )和答复(fù(🐃) )信件的(de )效率。

部分学(xué )生沉迷(📉)(mí )于手机(🚅)(jī )不能(🕴)自(zì )拔，成了校园(✖)里的“低头族(🐪)”，分散了注意力、(🎬)干扰了教学秩序(😁)、影响了视力和(🚗)身心健康。

是(🐄)全面封禁还(hái )是(🦄)合理引导，是刚性(💑)约束还是柔性管(🍁)理？围绕权(👻)利与秩序、规定(🤚)与(yǔ )情理、被动(🍷)或(huò )自觉，小小的(de )手机引(yǐn )出(🚷)困扰(rǎo )学校、家(⌛)庭乃(nǎi )至整个(gè(🤧) )社会的(de )大课题(tí )。

近些(xiē )年，伴(👩)(bàn )随着移(📘)(yí )动互(💤)联(lián )网浪潮(cháo )的(🛳)发展，以及智(🐷)能手机功能的日(🖍)益强大，智能手机(🏈)在学生群体中迅(👣)速普及，并由(✨)此引发了学生沉(🚚)迷于手机(jī )游戏(🛳)、干扰课堂秩序(🔛)等一系列问(📜)题，加之青少年近(🕖)视率的居高不下(🛵)(xià )，使很(hěn )多人将(jiāng )目光聚(jù(🏚) )焦到手(shǒu )机上。

一(😧)方面(miàn )，学校(xiào )和(🖕)老师(shī )通过组(zǔ )织学生(shēng )讨(😁)论、制定(🍞)使(shǐ )用(🎀)规范(fàn )等，培(péi )养(🎳)学生(shēng )的契(⌚)约(yuē )精神、激发(🍊)学生自主思考与(🕥)自我管理的内生(💀)动力。