学园GOD

”刘明生认为(wé(🎬)i )，“双师型”教师队伍(💼)建设的关键是“校(👋)企共建(jiàn )”，所以“教(⏪)(jiāo )师培(péi )养培训基(🎓)(jī )地”的建设和校(❌)企深(shēn )度合作共(📔)育，对建设一支政(🚧)(zhèng )治素(sù )质好(🛢)、业(🚧)(yè )务水平高、实(👄)践能力(lì )强的“双(💜)师型(xíng )”教师队伍(🖨)来(lái )说就尤为(💶)重要(🌎)。

从眼下来看，只能(🦀)(néng )一部分学校老(👑)(lǎo )师来(lái )上课，一(📄)(yī )部分聘请企(🦌)业师傅来(lái )兼职，一课(🏏)双(shuāng )师，分工协作(🕜)(zuò )，共同完成教(jiā(⚽)o )学任务。

他们有了(🎴)企(qǐ )业职场经历后(😦)(hòu )，再主动转行(há(⏪)ng )到职业教育，工作(🐅)能(néng )力和工作意(🈶)愿(yuàn )得到了双(🍋)重强(📗)(qiáng )化，能够更好(hǎ(🛁)o )地胜任专业教师(🍯)的岗(gǎng )位要求”。

但(🍨)(dàn )怎么才算有(🔽)效(xià(🧟)o )的“3年以上企业工(🛁)作经历”？“3年(nián )以(🌃)上企业工作(zuò )经(🅰)历(lì )”是在企(qǐ(😺) )业待过3年即可，还是(shì(💽) )要求在技能岗(gǎ(🔺)ng )位上任职3年？孟(🏘)庆国认为，关于这(🗻)部分的要求需(xū )要(🐆)有进一步的(de )文件(🕣)来细化规(guī )定，“因(🤢)为工业、农业、(🛋)制造业等(děng )每(🕴)个相(🙆)关专业(yè )之间(jiā(🌎)n )都有差异(yì )，教师(🖥)的企业经历应(yī(🚔)ng )该与所教专业(😋)(yè )直接挂钩，是(shì )能够(👸)从事那个领域的(🕋)实践教学，而(ér )不(🍫)是在企业待(dà(😨)i )过就(jiù )行。

考虑(lǜ )到可(📇)能影响毕业大计(🙃)(jì )，一些原本认(rè(🔏)n )为“修够学分(fèn )就(👦)好”的同学(xué )对于选(🌲)课这件事越来(lá(🕧)i )越谨慎和重视(shì(🖕) )。

特雷莎·梅(méi )是(🙊)在前往埃及参(🥢)加阿(👄)拉伯国家联盟(mé(🎫)ng )-欧洲联盟峰会(huì(🤥) )的途(tú )中对随行(🌙)(háng )记者作上述(🎁)表示的。