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在成(chéng )绩公布(bù )后，他更是(🥙)坦然接(🌒)受了失败的现实，毫不(bú )犹豫地(dì )选(🐸)择了(le )“二(😮)战”，已经迅速投入新一轮(lú(🐧)n )学习了。

这(🤮)次调(dià(🍣)o )查还发(fā )现，针对民众具体(😞)的心理健(🌛)康需(xū(📕) )求，需求(qiú )率最高(gāo )的是“自我(🐞)调(diào )节(🐠)”知识，有(🕧)53.0%的受访者表示“需要(yào )”，其(qí )后(📈)依次(cì(🥔) )是“教(jiā(🎿)o )育孩子”（46.3%）、“人际交往”（44.3%）(💙)、“心(xī(🥣)n )理疾病(🕟)(bìng )防治”（34.1%）、“职业指导”（33.9%）(🈲)和“婚姻(😆)”（28.9%）。

是否(fǒu )“二战(zhàn )”也还是需要考生(🚒)权衡自(💚)身就业(yè )与发展对(duì )研究(💆)生(shēng )学位(🏧)与(yǔ )学(⛔)校学习专业知识的迫切程(✡)度。

武汉大(🚬)学(xué )教(👥)师赫(hè )爽认为(wéi )，很多(duō )考生(💌)“二战”更(🚬)多是因(🦉)为考研错过(guò )了秋招(zhāo )，同时(🗯)(shí )鉴于(🚪)已(yǐ )经(🕖)有了一些复习的知识储备，选(👺)择二次(🔡)考(kǎo )研(♌)也多(duō )了几分(fèn )胜算，但二次(🙅)考研也(😂)承担相应的风险，心(xīn )理压力(lì )也会(💍)更(gèng )大(🎈)。

但有些学生与考研差了点(🛎)儿(ér )“缘分(📣)”，不是(shì(👣) )报考的(de )院校分数线突增，就(🍈)是偶遇新(😥)题(tí )型(🏷)，各种(zhǒng )各样的(de )状况层(céng )出不(🖨)穷(qióng )，导(📖)致接连(🚫)考了几年仍然只等到失(shī )败(🍼)的消(xiā(🐓)o )息，在(zà(❤)i )旁人看(kàn )来甚至觉得这部分(🈷)考生已(🥉)经“烤糊(🥫)了”，可他们(men )仍然在(zài )坚持。

中国(🤽)科学院(🍴)心理研究所教授、心理(lǐ )健康蓝(lá(📚)n )皮书副(🎤)(fù )主编陈祉妍说，心理健康(🍞)状况较(jià(✍)o )差的人(🤦)，他们的(de )社会功(gōng )能受损不(🤫)明显，能进(🐟)行正常(🏯)的生活，如从(cóng )表面上(shàng )看问(🌇)题(tí )则(⌚)易被(bè(🏅)i )忽视，但本人内心有不适感，也(😊)会(huì )妨(🏯)碍能(né(🐜)ng )力的正(zhèng )常发挥(huī )；如不进(🌌)行心理(🐇)辅导，可能自发缓解，也(yě )可能发(fā )展(🤡)为更(gè(🐤)ng )严重的心理问题。

在调剂、“二战”之间(🌃)(jiān )，山西(😧)(xī )大学的(de )孟凡并没有太过(🌲)纠结。

一想(🔉)那些(xiē(🤸) )坐在自习(xí )室的清(qīng )晨到傍(bàng )晚，想(📲)到凌晨(🕕)两点站在走廊里背专业课的(🥚)(de )孤独，张(🍩)婉琳(lí(📨)n )再次变(biàn )得哽咽，“我替他替我(💟)自己都(⭐)感到难(🌨)过”。