蜗居书

我(wǒ )不(bú )赞成任(🐴)务式地(🏭)要求(🎐)孩子学习唐诗宋词。

据沈克俭介(🌾)绍，从五(💂)个单(🏄)项组合之后的整体效果出发，此(❎)前国家队(duì(🏪) )队(duì )员(yuán )选(xuǎn )拔(bá )更(gèng )多(duō )是(🚄)(shì )从(cóng )游(yó(🤽)u )泳(yǒng )项(xiàng )目(mù )转(zhuǎn )项而(🖲)来，而接(🏜)下来，队伍也(🚚)将坚定地走跨界跨项的(🏗)选材道(🔑)路。

青年文学(💖)评论家、曾任鲁迅文学(🥐)院教研(🚗)部教师，现为(👼)《人民文学》杂志社(shè )编(biā(🗣)n )辑(jí )

除(👂)(chú )此(cǐ )以(yǐ )外，为了解决梯队建设欠(😊)缺的现(⛵)状，中(🏗)国现代五项运动协会还与大学(😠)达成合(🌡)作，构(🍴)建完整的青训系统。

那(nà )么(me )，喧(xuā(🚷)n )嚣(xiāo )过(guò )后(😝)(hòu )，我(wǒ )们(men )该(gāi )如(rú )何(hé(🍻) )从对古(⭐)诗的膜拜与(💾)效仿中，找寻古诗词之美(🔽)？不妨(😽)听听几位专(🐌)家的声音。

他从来不给我(🗝)任务，至(💙)于每天或某(🍦)个周期我该背多少，选哪(🔲)些诗(shī(📲) )词(cí )背(bèi )，更(gèng )不规定。

如今，背诵古诗(🍭)成为早(🍱)教内(🏷)容之一，有的家长认为这种死记(🏖)硬背完(🚴)全是(🎻)一种攀比心理；有人认为这(zhè(🗒) )恰(qià )是(shì )对(🏛)(duì )孩(hái )子(zǐ )早(zǎo )期(qī )诗(👐)(shī )歌(gē(👞) )启(qǐ )蒙(méng )的(🌱)(de )培养。

“不同于国家队直接(📕)培养梯(🏰)队的形式，与(🍈)大学合作选材，渠道会比(🔯)单一的(🕶)国家队通道(🌱)会更广泛一点，它可以面(🌽)向社会(🃏)，面向学生招(zhāo )生(shēng )。