凤凰跟锦觅水中双修

放假(jiǎ )前，老师就带(🐊)着(😾)学生了解(jiě )一些相(xià(🏾)ng )关知识，并进行前期调(😂)研(🔠)(yán )，制定(dìng )假期实施计(🌵)划；开学后，还要求(qiú(🍔) )同(🖌)学们展示交流自己家(🙄)乡(xiāng )的过年(nián )习俗，效(💸)果很好。

大家还(hái )是赶(😑)快(🗞)(kuài )止损，寻找新方向(xià(📧)ng )比较好(hǎo )……”

不过，王(🎦)芸(👬)也存在(zài )这样的(de )担忧(🌚)：转普惠园后，教育(yù(🚱) )质(🍮)量是(shì )否会随之失去(👚)保障呢？

虽(suī )然各地(🚀)(dì(💖) )的实施细则还不明朗(👫)，但(dàn )张正凯(kǎi )还是觉(🍢)得(✒)不大乐观。

同时(shí )，各地(🚇)(dì )具体的认定标准、(🚏)补(🔂)助标(biāo )准和扶(fú )持政(🤑)策还没出台，目前处(chù(🧓) )于一个(gè )新老政策交替(👲)的不明朗阶(jiē )段，大(dà(🎂) )多数同行都在观望(wà(🎰)ng )。

民(🏧)办(bàn )园转型普惠园，就(🧗)意味着(zhe )收费极(jí )大降(🚃)低(🍕)，家长们对此是喜(xǐ )闻(🛴)乐见(jiàn )的。

学校在布置(💌)寒(🔝)假作业(yè )时要想(xiǎng )提(🗨)高效果，可以从内容和(🐆)(hé(🍔) )方法两(liǎng )个方面努力(🕹)，内容上要从(cóng )单一走(🐭)(zǒ(🙀)u )向多元，也就是不仅是(💚)知(zhī )识类的(de )作业，还需(💌)要加强能力类(lèi )作业与(🍛)(yǔ )社会拓展类作业的(🔒)分量；方法上(shàng )要从(🏳)布(⛵)置走向选择(zé )，也就(jiù(🐼) )是要多给学生选择的(🐴)机(🍓)会(huì )，同一(yī )类作业可(🐴)以设计不同的内(nèi )容(🔶)供(🤲)学(xué )生选择，这样也有(🦊)利于学(xué )生个性(xìng )的(🌥)发(✈)展以及对不同家庭情(🕚)(qíng )况的尊(zūn )重。

政府定(🐯)价(💳)及补贴力度(dù )成关注(📗)(zhù )重点

“很多学校在布(🔝)置(🌸)形(xíng )式多元(yuán )的作业(📢)时缺少相应的说明(mí(⏫)ng )与指导(dǎo )，家长并没有(📡)真(🥑)正(zhèng )理解这(zhè )些作业(👵)(yè )对孩子成长的价值(🉐)(zhí(🏵) )，这就(jiù )会造成‘瞎折(💣)腾’的误解(jiě )。

“我(wǒ )的(🐛)园(🙊)95%都是小区配套幼儿园(🤱)(yuán )。