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刘(liú )贵祥(😞)：第三方(fāng )面(🐮)，我们的执行人(🧖)员、我们法院内部依(🐌)然(rán )在有些(xiē(🛴) )地方还(hái )存在(🛋)选(xuǎn )择性执(zhí )行、消(🤛)极执行、乱执(🥕)行的现象，还存(👨)在作风不正(zhè(📩)ng )甚至违(wéi )法违纪(jì )的(🔲)现象(xiàng )，严重影(🚫)响司法公信力(🕢)，影响人民群众对司法(🍰)的(de )信任和(hé )信(🎤)心。

本书涉(shè )及(🍟)的知识并不深(📦)奥复杂，而是具备一定(😤)的基础性(xìng )和(👯)实用(yòng )性：父(🎣)(fù )母可以(yǐ )从(💰)中学(xué(🍾) )到不少好的养(🌸)育方法，立刻将(🐿)其应用于实(shí(😽) )践；未(wèi )曾做父(fù )母(🅱)的读(dú )者们也(🐫)(yě )可从中窥得(📗)几页教育的“心(😠)经”。

其实，最好的(de )科学养(❣)(yǎng )育就在(zài )家(🌐)庭里(lǐ )，在和孩(🏏)子相处的日常生活的(✳)大事小事中。

第(🥠)二(èr )，有关(guān )方(🗜)面目(mù )前正在(🙍)(zài )着手制定从源头治(📢)理执行难的一(⛽)些方案和意见(👢)。

比方说(shuō )，我们(🤬)(men )很多人(🏽)(rén )从小都(dōu )被(👉)教育过要学习(💘)“孔融让梨”的精(🧕)神，先(xiān )人后己(jǐ )。

本书(🧀)(shū )围绕智(zhì )力(🚑)脑、语言脑、(🤟)情绪脑、运动(⭐)脑、创意脑“五脑(nǎo )”养(💺)育(yù )体系，还原(✌)各(gè )种家庭(tí(🍄)ng )中的常见场景，相当于(〰)是在教父母如(📝)何在这些场(chǎ(🐐)ng )景里把(bǎ )科学(⏲)养(yǎng )育知识(shí )运用起(🙇)来，打破“经验主(🦋)义”。

遗憾的是，在(🔹)这(zhè )之后国(guó )漫并未(🔤)(wèi )再出现(xiàn )过(📞)类似的作品，也(🌺)可以说在“治愈(🔤)系”领域是相(xiàng )对空白(🕟)(bái )的。