快乐东西全集

但新入职(zhí )的教师要(yà(⬆)o )求有3年企业(🌙)工作(🍱)(zuò )的(👞)经历，“是不(bú )是就这3年就足够呢？就是(🏑)(shì )‘双师型(🕘)(xíng )’(🥘)教师(😤)(shī )了呢？我们要面向企业一(yī )线培养(📖)技(jì )能人才(🌾)，而生(🏜)产(chǎ(✋)n )一线的新技术、新工艺、新技能(🗳)是不(🐭)断更(gèng )新升(🔤)级的(🧤)(de )，老师(shī )们要到生产一线才能学习(xí )、(🐼)掌握，所以学校和(🐀)企业(🤞)(yè )建立一种(zhǒng )动态的(de )双向交流机制很(🔫)有必要，而且(👡)不可(📁)(kě )替(🧞)代，这是职业(yè )教育保证质量的(de )根本所(🌙)在。

“这可能会(🍸)让(rà(🖲)ng )有的(🧢)普通(tōng )高等院(yuàn )校应届毕业生有所压(🧡)力，但也为更(🍍)(gèng )多(✈)适合(🌆)的人才敞(chǎng )开了从事职业教(jiāo )育(🌕)的大门。

那么问题(🍄)来了(👫)(le )——让职(zhí )业教师(shī )去哪些企业进行(🐄)锻炼、培(péi )养？(🥞)又如(🙅)何让企业的能工(gōng )巧匠更愿(yuàn )意来到(➗)(dào )职业院校(🤡)任教(📹)？

他(🌜)反思自(zì )己没有事(shì )先了解，“望文(wén )生(🍃)义”觉得课程(🏒)(chéng )名(♒)字“有(😩)意思”就选了，结果白白(bái )浪费了(le )光阴。

另(🥤)一方面，冯新(🗃)广(guǎ(🕳)ng )想加(🤨)大对(duì )企业中的能工巧(qiǎo )匠的选(💔)拔(bá )、聘任(rèn )。

另(🏄)一方(🤯)面，冯新广想加(jiā )大对企业(yè )中的能工(😒)巧匠的选拔、聘(🧔)任。

“‘(⛵)双师型’教师的培养关(guān )键是教师(shī(💡) )在提高(gāo )理(⏱)论教(💟)学能(🖼)力的同时，能(néng )有合适的(de )企业给老师们(⏲)提(tí )供工作(✔)、实(🥦)践的(📄)(de )机会，使他们有机会不断(duàn )提升实(👛)践(jià(😕)n )技能。

抢课，不(🤠)但要(🏍)拼一(🎺)瞬间的(de )速度，更(gèng )要拼背后的功夫(🍹)(fū )，其中情(qíng )报收(㊙)集(jí(🔟) )工作至关重要。