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学校(🈂)(xiào )2013年曾花费200多(🐿)万元(yuán )做了一(🍯)套OA系(xì )统，但由(🖼)于维护(hù )更新(🐊)成本巨大，且(🌪)是基(jī )于PC搭建，不支持老师(shī )移动办公(🛤)的需求(qiú )，后来(😱)就慢慢不(bú )用(💋)了。

本报记者 袁(💠)云儿

陈航(há(🖕)ng )分(🐃)享了钉钉未来(lái )校园的两个共创(chuà(🎙)ng )案例，其一是著(⛩)名的北京史(shǐ(🎣) )家小学。

2016年，史(shǐ(🧚) )家小学发现(⭕)了(🗡)钉(dìng )钉，开(kā(✂)i )始基(jī )于钉钉搭建数字(💩)(zì )化校园平台(🛹)，包(bāo )括校务管(😤)理、教(jiāo )学教(👪)研等，学校自己(🤬)增加对(duì )接(🙉)了100多个应用，满足各类协同需求的同时(🤥)，大幅节约了成(👄)本(běn )。

陈航认为(🏅)，教(jiāo )育是百(bǎ(💆)i )年大计，尤其(🔬)是(📄)基础(chǔ )教育阶段。

比如(rú )杭州市西湖(🍒)区教(jiāo )育局，下(🔝)面有8个科室，8个(🕣)直(zhí )属单位，公(👛)办学(xué )校有(🎍)13所(🌿)中学、25所(suǒ(🌇) )小学，5所9年一贯制学校。

不(😒)(bú )过，持证人在(🤞)留(liú )澳期间不(🍵)准工作(zuò )。

钉钉(😭)不但(dàn )解决了(🕥)校园管理(lǐ(⛩) )上的痛点，其实(shí )教育系(🍜)统内，尤其是教(👩)育局(jú )等教育(📎)主管单位(wèi )，钉(⏭)钉也同样解(jiě(🗼) )决了它(tā )们(⏸)与学校沟通协同的(de )效率问题。

一趟(tàng )跨(😳)越种族歧视的(😪)(de )美国南(nán )方之(🌼)旅，两个在摩擦(🛴)(cā )中达成和(👅)解(😜)的最(zuì )佳“损友”，影(yǐng )片《绿(lǜ )皮书》自从(🔨)上周五公(gōng )映(🌝)以来，用笑中(zhō(💧)ng )带泪的剧情、(👡)扎(zhā )实丰满的(🕘)人(rén )物和细(😂)节征服了(le )中国观众。