坏蛋是怎样炼成的3全集下载

率先将(jiāng )“学习共同体”构想引入教育改革实践的国际著(⬛)名教育专(zhuā(🎾)n )家佐藤(téng )学(😖)教授(shòu )，在走(🙄)(zǒu )进十八(bā(🐏) )中进(Ⓜ)(jìn )行观(🎵)摩(mó(👳) )时表示(🦑)，在“学习共同体”的模式下，学生和教师(shī )都能感(gǎn )受到一(yī )种强大(dà )的安全(quán )感，这(🍛)种安(ān )全感(💖)让学生敢于(🤫)发表自己的(🏊)看法。

“以前学(🚉)习是(🤮)自己思(🍔)考(kǎ(😗)o )问题，思(🚆)维是(shì )孤立的(de )，现在(zài )4个人一起，4条思维线互相交错，碰撞出许多新思路(🍨)，能够有更多(💜)的方(fāng )法去(📓)解(jiě )决问题(🥍)(tí )。

“以(yǐ )前上(😉)课(kè(💑) )是老(lǎ(🐜)o )师要(🏾)讲(jiǎng )三(🎁)四十分钟，现在老师最多也就讲十几分钟。

讨论还在进(jìn )行，学(xué )生们不(🏜)(bú )但成功(gō(🔒)ng )地避开(kāi )了(🌸)任(rèn )务单图(🧢)文信息中设(🛎)下的“陷阱”，还(😠)碰撞(🚦)出许多(🥙)新思(📡)路：有(🍥)的规(guī )划出最(zuì )省钱的(de )地铁出(chū )行，有的考(kǎo )虑到故宫单向进出，有的(👺)想到了水立(🏹)方正在改造(🌙)……在这(zhè(🌮) )节课中(zhōng )，老(♎)师(shī(🆒) )“讲台(tá(㊗)i )面授(🔄)”的时(shí(🚁) )间也就(jiù )10分钟左右，大部分时间同学们议得热烈、评得认真。

一进(jìn )教(🏥)室，记者看(kà(🗓)n )到，每(měi )4个课(😱)桌(zhuō )椅凑(cò(♿)u )在一组摆成(💕)个方桌，学生(🔥)围坐(😍)在桌旁(📤)，面向(🐝)同组的(🌰)同学。

随后，一组同(tóng )学还被(bèi )随机抽(chōu )选站上讲台(tái )，4个人你一言我一(🧠)语地展示着(🙊)自己组规划(⏲)的游览线路(🔍)：6点(diǎn )半到(😸)8点(diǎ(👺)n )半去北(🎞)(běi )海(🙎)公园(yuá(🍪)n )，花费(fèi )10元；8点半到(dào )10点半到景山，花费2元；10点半到15点半到颐和园，花费(🏯)30元；15点(diǎn )半(🖍)到18点(diǎn )半到(🦑)水(shuǐ )立方拍(🙄)(pāi )夜景……(🛅)总(zǒng )共花费(🚼)42元，没(🈵)超标，而(🎭)且去(🔭)了4个景(👥)点……

这个小组，4名同(tóng )学趴在(zài )课桌上(shàng )头对头(tóu )地看着(zhe )任务单，七(📌)(qī )手八脚地(😷)标注出地图(➿)和文字上的(🐐)关键信息：(👻)“8点半(🧜)开门”、(🗾)“周(zhō(👚)u )一闭馆(🍬)(guǎn )”、“是拍夜(yè )景的好地方(fāng )”、“门票30元”……那个小组，已经有心急的同(🧐)学开始执(zhí(🥎) )笔规划(huá )第(🕵)一站(zhàn )：“先(🗻)(xiān )去国家(jiā(🥌) )博物(wù )馆，免(🍢)费的(📷)！”立即被(🐙)边上(👕)的同学拦住：“不成，你看，这写着(zhe )周一闭(bì )馆，去(qù )不了！”每个小组(zǔ )各自为战，组(👡)里的4名学生(🦊)七嘴八舌地(🚋)讨论着，整个(🎽)教室中(zhōng )没(⛹)有一(⏩)(yī )个学(🕷)生(shē(🔆)ng )游离在(🐙)(zài )讨论之(zhī )外。