翁与小莹全目录

中国科学(xué )院(yuàn )心理研(yán )究所(✏)教授、心理健(🔙)康(🏖)蓝皮书副主(🔦)(zhǔ )编(biān )陈祉(zhǐ )妍说，心理健康状况较(🛋)差(👣)的人，他(tā )们(😫)的社(shè )会功能受损不明显，能进行正(⬛)常(cháng )的(de )生活，如(🔸)从(🌡)表面上看问(🛍)题则易被忽视(shì )，但本人(rén )内心有不(🐎)适(👱)感，也会妨碍(🌠)能力的(de )正(zhèng )常发挥；如不进行心理(🔙)辅导，可能自(zì(🗒) )发(🤙)(fā )缓解，也可(🍩)能发展为更严重的心理问题(tí )。

”孟凡(🕡)(fá(🐉)n )同专业没有(🤚)考(😌)研的同学，服(🕣)从学(xué )校安排(pái )去实习，“短短几个月(🤡)，我(👵)室友(yǒu )已(yǐ(🚑) )经攒了(le )两万了”。

”张婉琳兵败考研后(hò(🎦)u )，情绪一直十分(🕠)不(🕡)稳定，关于未(🥞)来的计(jì )划(huá )似乎全(quán )被打乱，留给(🍚)她(😱)的只剩下“失(❗)败(bài )”二字以及大段大段的空白与迷(🙄)茫。

紧(jǐn )接(jiē )着(🐶)亲(⌚)人(rén )朋友们(🚞)的询问纷沓而至，“但每(měi )跟(gēn )别人开(🔱)(kā(🈴)i )口谈成绩的(🧦)时(🙃)候，心都跟针(😸)扎一(yī )样，特(tè )别难过，每次都快要哭(🏮)出(🚡)来。

此(cǐ )外(wà(📣)i )，有近(jìn )4成的调查对象表示希望通过(😂)心理(lǐ )辅(fǔ )导(🧑)寻(🕹)(xún )找人生的(🚉)目标与意义。

张婉琳的(de )目(mù )标院校(xià(🎾)o )是(🎍)南京大学，参(🥃)考往年南京大学(xué )的(de )复试分数线，她(🌞)的总分够了，英(🎬)语(⛵)的(de )单(dān )科成(🎖)绩(jì )却不够，在看到成绩单的瞬间，她(👖)(tā(🚯) )知道“凉了”。

在(🍣)调剂、“二战”之(👡)间(jiān )，山西(xī )大学的孟凡并没有太过(♊)纠(🏦)结。

但(dàn )对(duì(📪) )于普通(tōng )考生来说，竞争压力有增无(🖱)减，其(qí )中影(yǐ(😯)ng )响(🐓)较大的就是(😄)高校中接收推免生(shēng )比(bǐ )例的提(tí(🤠) )高(💼)。

傅小兰还提(🕍)到，国民的心理(lǐ )健(jiàn )康越来越成为(😁)影响经济社会(📒)发(🏹)展的重(chóng )大(🐅)(dà )公共卫(wèi )生问题和社会问题，其中(🚜)重(😼)点人(rén )群(qú(🐠)n )的心理(lǐ )健康(🍺)状况尤其值得关注。

然而，本土博(bó )士(🐪)的(😸)认可之路还(🍾)很长。