林都奇谭

“想(📟)发火时，不妨深呼吸三次，或者出去走(zǒu )一(yī(📬) )下(🤗)(xià(🏬) )；(🚲)又或者，滞后三分钟再(zà(🥐)i )与孩子说话。

“每次做作业，刚开始没多(duō )久(jiǔ(🙃) )就(♈)(jiù(🤖) )又(✂)(yòu )吼又喊的。

“校内托管(guǎ(🐭)n )班解决了大问题，如果内容能丰富一些，我(wǒ(🎿) )更(🖨)(gè(🏹)ng )愿意让孩子留在学校去(💱)(qù )参与其中。

小小妈的烦躁突然消散，姥姥(lǎ(🕦)o )的(💩)(de )话(🐰)(huà(🚲) )又(yòu )浮上心头，她赶紧抱(👌)着(zhe )孩子连声道歉。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的(⏰)(de )这(🦕)(zhè(🖖) )一(🌛)(yī )路(lù )，总结了一个规律(🐉)：一(yī )、二年级时，总是“吼”孩子的坐姿和学(🎗)(xué(🈵) )习(💸)(xí(🚃) )习(xí )惯(guàn )；三、四年级(🚘)时，总为(wéi )孩子作业的对错上火；到了五、(😩)六(😂)年(🎻)级，能(néng )把(bǎ )她惹急的，通(🗞)常是孩子(zǐ )的学习态度。

上个学期，她印象中(🤢)“吼(❎)”孩(🌥)(há(🌒)i )子(zǐ )的(de )次数不超过十次(🎰)，这个(gè )学期定了“最多吼六次”的小目标。

”昭(zhā(📱)o )昭(🐘)(zhā(📍)o )妈(⛱)(mā )说(shuō )，昨天在辅导儿子(💃)数学(xué )作业时，孩子没有认真审题、概念不(✒)清(👾)，她(✒)(tā )详(xiáng )细讲解一遍后，想(⚽)拉着(zhe )孩子让他复述巩固，但孩子依旧不过脑子(🏑)，随(🥝)(suí(🗨) )口(kǒu )就答错，没搞明白。