六扇门之致命营救

英国反对党工(gō(🎮)ng )党领导(dǎo )人科尔宾(📅)当天批(pī )评特雷(lé(🔹)i )莎·梅推迟表决(jué(🌭) )“脱欧(ōu )”协议的行为(🔢)，称她是(shì )在“任时间(👶)流逝”。

那(🤯)(nà )么问题来(📨)了——(💥)让职业(yè )教师去哪(🎖)些企业进行锻(duàn )炼(🕸)、培养？又如何让(🔽)企(qǐ )业的能工巧匠(🥚)更愿意来(lái )到职业(📎)院校任教？

“每(měi )栋(📭)楼值班大爷那里都(🥙)可(kě )以凭学(xué )生证(🚲)借小板凳。

除了让(rà(➕)ng )教师到生产一线(xià(🍬)n )去，如(rú )何让生产一(🚷)线的(de )能工巧(qiǎo )匠来(👳)到院校任教(jiāo )也是(💢)个(gè )问题。

他反思自(🎊)(zì )己没(📪)有(yǒu )事先了(🚜)解，“望文(🗨)生义(yì )”觉得课程名(🛷)字“有意(yì )思”就选了(☝)，结果白白(bái )浪费了(🗯)光阴。

不少职业(yè )院(😀)校负责人认为，如果(🧜)(guǒ )能让这些利好政(🛢)策落(luò )实(shí )生根，还(👡)需要以相关配(pèi )套(🎙)的政(zhèng )策保障，以市(🎮)场(chǎng )的手段(duàn )来调(🏎)动企业的积(jī )极性(🥤)，给参与共建的企(qǐ(🎰) )业以更(gèng )多实在的(♍)实惠。

完善“固定岗+流(🗿)动岗”资源配(pèi )置新(🔗)机制，支(🌝)持中职、高(🛺)职、应(🦗)用型本科高校(xiào )聘(🦗)请产业导师到学校(🔄)任(rèn )教，遴选、建设(🏀)兼职教(jiāo )师资源库(➖)。

中国青年报(bào )·中(🚄)青在线记者 孙庆玲(☕)(líng ) 实习生 王艺霏 来(📊)源：中(zhōng )国青年(niá(😽)n )报