鲁鲁修第二季

考虑到可能影响毕业大计，一些原本认为“修(xiū )够(gòu )学(xué )分就好”的同学对(duì )于(yú )选(📻)课这件(🍼)事越来(✴)越谨慎(📈)和重视(🐺)。

正在清(👲)华大学(🛹)(xué )土(tǔ(👰) )木工程系读大一的(de )曾(céng )旭（化名），不但坐拥一个将近50人的清(🤕)华校友(🔴)(yǒu )选(xuǎ(🎊)n )课(kè )“智(😤)囊团”，还(🧖)手(shǒu )握(🏂)(wò )一份(㊙)系统的(🐈)“葵花宝(📔)典”——(👮)学长做(🔼)的一篇选(xuǎn )课(kè )微(wēi )信文章，里面有对(duì )授(shòu )课老师的上课风格和课程内容难易程度的详细(xì )介(jiè )绍(shào )。

除了(🙈)让教师(🏜)到生(shē(🤨)ng )产(chǎn )一(🏯)线去，如(👷)何让生(♊)产一线(🎞)的能工(😂)巧匠来到院校(xiào )任(rèn )教也是个问题。

以(yǐ )往(wǎng )冯新广也尝试从(🦀)企业聘(🎊)任兼职(😐)或专任(🦆)的教师(🖲)，但(dàn )他(👠)(tā )发现(⛺)这其中(♒)的问题(🚃)(tí )也(yě(🌐) )不少，一(💨)是学校的待遇和企业相比不具备竞争(zhēng )力(lì )，有的工匠并不愿意(yì )来(lái )；二是，如果企业工人愿意来学校兼职(🔩)任教，那(📡)(nà )如(rú(🔺) )何协调(📄)企业的(⚪)工作(zuò(💸) )？企业(🚗)又是否支持？三是时间问题，一般而言学(xué )校(xiào )的课程设计相对比(bǐ(🚡) )较(jiào )固(🛏)定，能否(🆓)与企业(🕍)工作的(👠)时间灵(👆)活对接(🔕)也是个(🔎)(gè )问(wè(🕑)n )题(tí )。

”抢(🦁)课小能(⬇)手——北京理工大学的孙潇总结道。

校企共建共育是(shì )关(guān )键(jiàn )

正在清华大学土木(mù )工(gōng )程系读大一的曾旭(🌙)（化名(📬)），不但(💾)坐拥一(👛)个将(jiā(⭐)ng )近(jìn )50人(🔯)的清华(🥟)校友选课(kè )“智囊团”，还手握一份系统的“葵花宝典”——学(xué )长做的一篇(😚)选课微(🚢)(wēi )信(xì(♑)n )文章，里(👝)面有对(🔗)授课老(📖)师的上(🤾)课风格(🚉)和课程(🌘)内(nèi )容(🤡)(róng )难(ná(🐗)n )易程度的详细介绍(shào )。