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“接下(🌨)来(🤵)的15分钟(zhōng )交给大(🌑)家，本(běn )组内可以相(🌸)互(hù )交流讨论，之后(🥑)再用5分钟时间完(🥍)善自己组的游览(lǎ(〰)n )计划，然后我(wǒ )们一(🆑)起来评价(jià )。

教师(🥨)的教学(xué )设计要能(💓)够基(jī )于学生已有(😅)知(zhī )识进行，让学(🍖)(xué )习真正发生，思维(🙇)发生碰撞(zhuàng )，学生在(😧)课堂(táng )上与其他(🏎)同(🐴)学(xué )一起探究同(⛷)一(yī )个问题。

“以(yǐ )前(🎤)上课就是一(yī )个(🙄)人(⛄)的事情，听老师讲(🍴)课，听着听着有时(shí(🐽) )就容易走神儿(é(📖)r )，不(🌝)会的也不(bú )太敢(🗑)问老师，上课时经常(⛽)当‘透明(míng )人’。

要(🌶)敢于(yú )将课堂还(🕔)给学(xué )生，积极地创(🌟)(chuàng )设情境和设计(jì(🎱) )挑战性课题，努力(🤔)激发学生(shēng )的探究(📷)欲和学(xué )习欲，让学(🍍)生(shēng )自发地参与(🙎)到(😴)(dào )学习中来，让(rà(⏭)ng )每个学生都变(biàn )成(🎓)学习的主人(rén )。

“开(🤫)始(🔍)有家(jiā )长担心，孩(🗂)子(zǐ )如果不面向黑(🚻)(hēi )板，扭着听讲(jiǎ(🔔)ng )是(👂)不是对孩子(zǐ )不(📑)好。

一进教(jiāo )室，记者(📼)看到，每4个课桌椅凑(Ⓜ)在一(yī )组摆成个(🏤)方桌(zhuō )，学生围坐在(📚)(zài )桌旁，面向同(tóng )组(👜)的同学。

开(kāi )学第(🏜)一周，本(běn )报记者在(🕧)六年(nián )级2班“观摩”了(🦒)一堂特别“热烈”的(📆)语(🐡)文(wén )课。

赵明认为(🈚)(wéi )，2019年手机行业(yè )的(🖱)竞争会把一(yī )些(🖊)公(🏂)司放在一(yī )个真(🍼)正的高压(yā )下，巨大(🤲)的压(yā )力之下会(🉐)让(🎏)各(gè )个公司把很(🎌)多(duō )的底线和底牌(📪)(pái )露出来，但从负责(🗝)的角度讲，还是希(🙍)望竞争要基(jī )于理(🍙)性和正常(cháng )。

在他看(😫)来，其他方面，荣(ró(🛎)ng )耀V20的亮点还有(yǒu )很(🌩)多，例如双(shuāng )频GPS、WLAN三(🆚)天线、GPU Turbo 2.0、THE NINE液冷散(🥌)热、LDAC、红外、NFC、USB-C 视(😻)(shì )频输出(可以启(qǐ(💎) )动桌面模式)、3.5毫(😍)米(📞)耳机插孔(kǒng )、4000mAh、(🙊)4.5V/5A快充等。

而这一数字(🌘)在(zài )2017年，仅为4%。