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但新入职(😼)的教师要求有3年企业(🖐)工(🐥)作的经历，“是不是就这(😓)3年就足够呢(👪)？就是‘双师型’教(👰)师了呢？我们要面向(🙄)企(🦎)(qǐ )业一线培养(yǎng )技能(🍒)人才，而生产(👜)(chǎn )一线(xiàn )的新技(jì )术(🔋)、新工艺(yì )、新(xīn )技(⬇)能(🐌)是(shì )不断(duàn )更新升(shē(🔫)ng )级的(de )，老师(shī(🚑) )们要(yào )到生产(chǎn )一线(🙄)才能学(xué )习、掌握，所(🍟)以(💈)学校和(hé )企业建立一(👆)(yī )种动态的(🤵)双向交流机制很有必(📪)要，而且不可替代，这是职(🍚)业教育保证(🎚)质量的根(➖)本所在。

但怎(📢)么才算有效的“3年以上(💸)企(🥖)业工作经历”？“3年以上(🧣)企业工(gōng )作(🐬)经历”是(shì )在企业待过(🚸)(guò )3年即可(kě )，还(hái )是要(🎺)求(🍦)(qiú )在技(jì )能岗位(wèi )上(🙈)任(rèn )职3年？(🍮)孟庆(qìng )国认为(wéi )，关(guā(🌐)n )于这部(bù )分的要求需(🛸)(xū(💟) )要有进一步(bù )的文件(🚢)来细(xì )化规(🈴)定，“因为工业、农业、(🎩)制造业等每个相关专业(📥)之间都有差(🍌)异，教师的(⏲)企业经历应(🛵)该与所教专业直接挂(🌋)钩(🕳)，是能够从事那个领域(🤲)的实践教学(🔱)，而不是在企业(yè )待过(🛌)就行。

获得选课情(qíng )报(🤑)，不(🥂)(bú )仅靠(kào )口口相(xiàng )传(🥅)，还可以(yǐ )总(🚅)结(jié )成体系(xì )，广(guǎng )泛(🔂)传阅(yuè )。

不(bú )难看出(chū(❗) )，高(🌞)校“严(yán )出”背景下(xià )的(🎳)抢课风暴(bà(❎)o )并非是政策(cè )被动约(⛽)束的产物，正如为了上一(🦏)门好课使出浑身解数(🏤)的刘欣捷和(🦀)曾旭那样，“好好学习、(👦)天(🛷)天向上”本就是不少同(🍅)学的愿望。

新(🙇)华社伦敦2月24日电(记者(🧘)(zhě )桂涛 杨晓静(jìng ))英国(🚸)首(🐟)相特(tè )雷莎·梅24日(rì(🍆) )说，将(jiāng )推迟(🍷)(chí )“脱欧(ōu )”协(xié )议在议(😱)(yì )会下(xià )院的最(zuì )终(🚶)表(🏤)(biǎo )决，投(tóu )票将(jiāng )在3月(😑)12日(rì )前举行(🚹)。

不(bú )过好在选课(kè )系(👺)统的关闭(bì )也并不一定(⬛)意味着抢课风暴的结(🛴)束。