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即使只差(chà )了几分，薛明(🛬)还是(shì )选择了调(dià(🛣)o )剂，“这是无(⛅)奈的决(💰)(jué )定，因为一方面硕(🎟)(shuò )士(shì )报(🚩)考人数只会越来(lá(🐥)i )越多，以(yǐ )后更不(🐙)容易考了；另(lìng )一(♎)方面我家(🦇)人也希(xī )望稳妥一(📿)(yī )些，考上研究生(➕)即可(kě )，调剂的学校(🈶)也有(yǒu )不(🥔)(bú )错的(❕)老(lǎo )师”。

“对国民心理(lǐ )健康状(🗂)况的基本了解(jiě )，是(🚃)指导心理(⛲)健康(kā(⛽)ng )服务的重(chóng )要基础。

此外，有近(🅱)(jìn )4成的调查对象表(😂)示(shì )希望(🎰)通过(guò(🌍) )心理辅导寻找人生(⏰)的(de )目标与(🍄)意义。

“我(wǒ )建(jiàn )议，年(🎦)轻人如果有(yǒu )机(🗿)会出国(guó )还是要出(💍)国看看，这(🔀)(zhè )对自(👍)己的世界观、看问题的(de )深刻(🍜)性、辩证思考等(dě(🏭)ng )方面都有(🏚)好处。

但(😞)(dàn )归(guī )根结底(dǐ )，还是要看个(📦)人能力(lì )”。

武汉大学(🎳)教师赫(hè(✴) )爽认为(🔖)，很多考生(shēng )“二战”更多是因为(🏐)考研错过(guò )了秋招(🕟)，同时鉴于(yú )已经(😒)有了(le )一些复习的知(🏧)识储备(bè(🔪)i )，选择二次考研也(yě(⛩) )多(duō )了几分胜算(🐎)，但二(èr )次考研也(yě(🈹) )承担相应(😂)的风险(🔳)，心(xīn )理压力也会更大。

同时，国(👉)(guó )民心理健康不是(💚)一个(gè )简(🚂)单的平(🎰)均数，而(ér )是在不同(tóng )人群中(➡)呈现出不同的(de )特征(🍅)，科技工作(🌙)者、公(🕎)务员、儿童青少(shǎo )年特别是(🍁)(shì )留守儿童与流动(🌫)儿童(tóng )等人群的(👱)心理健康(kāng )状况关(🌔)系(xì )到中(🎠)国经济发展、社(shè(🐟) )会稳定以及中华(🌜)民(mín )族(zú )的全面(mià(🌯)n )复兴。

第三(⛰)次调查(🎨)于(yú )2017年进行，主要调查科(kē )技(🔊)工作者的心理健(jià(🌵)n )康服务需(🍚)(xū )求与(🤼)困难。