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目前，张正凯还没(méi )有(yǒu )想好是否把自己的(de )幼(🦍)儿园转(➡)型成普(🔍)惠园(yuá(⛰)n )。

在宫照(👊)伟看来(🚏)，这(zhè )是(🚱)政策“留(📽)了个口(🔍)子(zǐ )”。

记者在一个幼(yòu )教(jiāo )相关微信群里看到(dào )，从业者们聊起相关(guān )话题存在不少(📻)悲观论(lù(🚠)n )调：“幼(🐝)儿园关(🕐)门(mén )应(👟)(yīng )该是(😤)未来常(🌘)见的现(🚪)(xiàn )象(xià(🏊)ng )。

”宫照伟(🍝)也认为(wéi )，营利园转普惠园可(kě )能会导致教育质量不(bú )同程度的下降，不(bú )过(guò )，具体要看不同(🍑)幼(yòu )儿(✴)园原本(🏣)的教育(🚾)质量(lià(📿)ng )是真高(😙)还是虚(🕖)高。

“在作(🔯)业前期(🍈)准备和后(hòu )期展示方面都有提(tí )升(shēng )空间。

有类似境遇(yù )的从业者不在少数(👚)。

2018年2月28日 中(✂)共十九(🧕)届三(sā(⏹)n )中全会(🌥)通过《深(🌖)化(huà )党(🗺)(dǎng )和国(🖤)家机构(🍱)改革方(🚙)(fāng )案(àn )》，同意把部分内(nèi )容提交十三届全国人(rén )大一次会议审议。

在(zài )北京市教委下发的(de )《关于(🥨)做好2019年(🤴)寒假工(🧡)(gōng )作(zuò(😚) )的通知(🛎)》中提到(〽)，落实减(🏽)负，倡导(🐄)探究(jiū(🗡) )式、体验式作业，引(yǐn )导学生走进社会和(hé )大(dà )自然，开展有利于(yú )激发求知欲、好奇(🎂)心(xīn )、(👦)发展兴(🕙)趣特长(🕯)的体(tǐ(🤚) )验活动(🏌)。

在北京(🍗)市(shì )教(🕖)(jiāo )委下(📃)发的《关于做(zuò )好(hǎo )2019年寒假工作的通知(zhī )》中提到，落实减负(fù )，倡导探究式、体验(yàn )式作业，引导(🚑)学生(shē(🚮)ng )走(zǒu )进(🔌)社会和(🍝)大自然(🐤)，开(kāi )展(👳)有利于(🍈)激发求(👥)知(zhī )欲(😐)、好奇心、发展兴(xìng )趣特长的体验活动。