燕归西窗月

2019年(nián )新(xī(📷)n )年伊始，一(yī(🕕) )则药物可(kě )破(pò )坏癌细胞(😆)(bāo )生物钟的(🛄)新(xīn )闻就给癌症(zhèng )病友们(🔡)送来(lái )了福(🚴)音。

抢课，不但要拼一瞬间的(🧠)速度，更要拼(🎚)背后的功夫，其中情报收集(🌟)工作至关重(🐦)要。

不难看出，高校“严出”背景(🧑)下的抢课风(🕵)暴并非是政策被动约束(shù(🖖) )的产物，正(zhè(🚚)ng )如(rú )为了上一(👸)(yī )门(mén )好课(🆓)使出(chū )浑(hún )身解数的(de )刘(liú(🕦) )欣捷和曾(cé(🤥)ng )旭(xù )那样，“好(hǎo )好学习、天(🙊)(tiān )天向上”本(❎)就是不少(shǎo )同学的愿望(wà(🔖)ng )。

选不上课(kè(🕉) )，还可以用“蹭课”来补救。

以往(🌘)冯新广也尝(🍏)试从企业聘任兼职或专任(🎚)的教师，但他(💓)发现这其中的问题也不少(⛳)，一是学校的(🏩)待遇和企业相比不具备竞(💼)争力，有的工(🍆)匠并(bìng )不(bú )愿(🦄)意来；二(è(🎑)r )是，如果(guǒ )企(qǐ )业工人愿(yuà(🍸)n )意(yì )来学校(🤱)兼(jiān )职(zhí )任教，那(nà )如(rú )何(🏵)协调企(qǐ )业(🎸)(yè )的工作？企业又是否(fǒ(🔖)u )支持？三是(📩)(shì )时间问题，一般而言学校(✊)的课程设计(🎪)相对比较固定，能否与企业(🉐)工作的时间(🍞)灵活对接也是个问题。

那么(🏦)问题来了—(👕)—让职业教师去哪些企业(🍉)进行锻炼、(💱)培养(yǎng )？又如(🏗)何让(ràng )企业(🐘)的能工(gōng )巧(qiǎo )匠更愿意(yì(🖍) )来(lái )到职业(👋)院(yuàn )校(xiào )任教？