摇滚校园2

成(chéng )为(⭕)(wéi )线上抢课风(🚣)暴“炮灰(🛶)”的(de )刘欣捷就“蹭(🗞)”过一门(mén )宪(xià(😲)n )法和法理学导(♉)论课，“这(zhè )种爆课，一开(🤳)门就要去占(zhà(📩)n )座(zuò )”。

随着高校(🕯)“严出”政(zhèng )策的(🆒)出台，同学们发现(xiàn )选(🖕)(xuǎn )课季的氛围(🍜)更加紧张了(le )。

应(🎩)聘职教教师更难了

这(🕝)时(shí )候，线下抢(🈶)课风暴又开始(🌃)(shǐ )了。

“我们现在(🔐)恰恰缺乏(fá )有(yǒu )实践(👊)经验、技术能(🔙)力强(qiáng )的(de )企业(🛰)工人师傅，下一(📇)步(bù )可(🥂)(kě )能在这一块(🍹)上要有重要(yà(💮)o )突(tū )破，那就是(🖇)突出能力导向(xiàng )，不唯(🏥)学历凭能力，主(📇)要(yào )看(kàn )他的(👷)技术水平、业(💎)务水(shuǐ )平(píng )行不行，这(🏑)可能是学校(xià(🎋)o )将(jiāng )来的一个(♒)导向”。

他们(men )有(yǒu )了企业(⤵)职场经历后，再(🎍)主(zhǔ )动转行到(🌧)职业教育，工作(🥚)(zuò )能力和工作意愿得(🚩)到了双(shuāng )重(chó(👁)ng )强化，能够更好(⏲)地胜任(rèn )专(zhuā(🎧)n )业教师的岗位要求”。

很(🙌)(hěn )多人的QQ闲置(⛸)群这时候也都(🎓)(dōu )‘活’起来了 。

以往(🗿)冯新(xīn )广也尝(🍔)试从企业聘任(✉)兼职(zhí )或(huò )专(🧥)任的教师，但他发现(xià(💝)n )这(zhè )其中的问(🤢)题也不少，一(yī(🚘) )是(shì )学校的待遇和企(😀)业相比(bǐ )不(bú(🎰) )具备竞争力，有(📈)的工匠并(bìng )不(🤕)愿意来；二是，如果企(💰)(qǐ )业工人愿意(🤐)来学校兼职任(🚑)(rèn )教(jiāo )，那如何(🧖)协调企业的工(gōng )作(zuò(👽) )？企业又是否(🥞)支持？三(sān )是(💞)(shì )时间问题，一般而言(🕶)学校(xiào )的课程(🎻)设计相对比较(🏼)固定(dìng )，能否与(🚭)企业工作的时间(jiān )灵(🅾)(líng )活对接也是(💵)个问题。