韩国密爱

”陈辉(huī(🏡) )解释说，学(✡)(xué )习共同体如(rú )果还是照原来的样子讲(😘)课，就不(🤐)叫(jiào )学(🍏)习(🈴)(xí )共同体了：“老师不讲(jiǎng )那么多，要(yào )走(🎌)下讲台(🌟)，走进孩(🏝)子(🍙)中间，用精心(xīn )设计(jì )的学习活动(dòng )激发(✈)孩子们(🗨)(men )的探究(🤙)兴(❕)趣。

课堂(🔮)“透明人”变成了“积极分(fèn )子”

“以前上(📅)课(kè )是(🎞)老师要(🌀)讲(jiǎng )三四(🥚)十分钟，现在老师最多也就讲(jiǎng )十几分钟(🥢)。

”纪(jì )天(🔖)奇也对这(👘)(zhè )种学习方式(shì )给予了肯定。

把课堂还给(🚪)学生 让(🦖)思(sī )维(💕)发(🚻)(fā )生碰撞

”而(ér )要说“刚才(cái )那个同学讲(jiǎ(⚾)ng )得好有(🚖)趣，我们(🐖)再(📼)听他说一遍好不(bú )好？”“刚刚那(nà )位同学(👿)说的(de )是(🚳)什么意(🧞)思，你能用(🌿)你的话说一下(xià )吗？”要更(gèng )多地(dì )使用(🚵)类似“你(📎)的想法从(🥜)(cóng )哪里来”、“接着上面同学继续谈(tán )谈你(📩)的想法(🚢)(fǎ )”之(zhī )类(💗)的表达方(fāng )式，帮助学(xué )生把学到的知识(🍾)串联起(✔)来，让学(🉐)生(🐓)(shēng )把自(zì )己和其他同(tóng )伴联结起来(lái )。

一(🈁)位着急(🧕)(jí )举手(🤠)几(📑)乎要站起来的同学抢到了第(dì )一个(gè )“评(🥌)价权”：(🐕)“我们组(😖)(zǔ )和你们(🎈)的路线是一样的，但是你看(kàn )，5月6日是夏(xià(🚺) )天，你们(🏄)是下午(wǔ(➕) )3点半到6点半(bàn )在水立方，天应该还没黑，拍(👧)不了(le )夜(📎)景，而且你(⤴)们(men )没有考虑路(lù )上和吃饭的(de )时间……”这(🎫)位同学(🌫)开始自(⏳)信(🈹)地介(jiè )绍起(qǐ )自己组的安(ān )排：“中午(wǔ(〰) )我们留(🕢)出了(le )一(➡)个(😳)小时吃饭时间，5点到7点我们准(zhǔn )备去(qù )吃(👃)串串香(👃)(同(tóng )学(🤞)们都笑了(⛓)(le ))，7点到9点去水立方，这样又逛又能(néng )拍夜景(🗼)。