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如此(😃)一来，就(jiù )会过渡(dù )到我(💖)们更为理想的状态。

“有些(🏡)精(jīng )力(lì )旺盛又大公无(😮)私的同(🔘)学会(huì )做攻略(luè(😘) )，互相转(😆)发。

经过3年工作后(👻)(hòu )，他们(🍠)(men )会对个人的职业(🍗)生涯发(🥞)展有(yǒu )一个更(gè(🕉)ng )现实的(🍨)(de )想法，如果此时再去应聘(🍠)职(zhí )业院校(xiào )教师，一方(😿)面职业倾向更加(jiā )清晰(🍰)和(hé )强烈，同时又具有了(📂)一定的(de )工程实(shí )践能力(🏤)，将更能胜任教育教(jiāo )学(🈺)工作(zuò )，更会有职业的成(🍛)就感。

以(yǐ )往冯新(xīn )广(guǎ(🔴)ng )也尝试(🛺)从企业聘任兼职(💪)或(huò )专(📴)任的(de )教(jiāo )师，但他(🛤)发现这(🎽)其中的问(wèn )题也(🐼)不(bú )少(💲)，一是学校的待遇(🍿)和企业(🍑)(yè )相比不(bú )具备竞(jìng )争(🚭)力，有的工匠并不愿意来(🐓)(lái )；二是(shì )，如果企业工(🚟)人愿意来学校(xiào )兼职任(🚯)(rèn )教，那如何协调企业的(🐢)工作(zuò )？企业(yè )又是否(🦀)支持？三是时间问题(tí(🐧) )，一般(bān )而言学校的课程(😝)设计相(💦)对比(bǐ )较固定(dì(📟)ng )，能否与(🌖)企业工作的时间(🍚)灵(líng )活(🔒)对接(jiē )也(yě )是个(🛋)问题。

与(🍿)谭粤军不同(tóng )，北(📅)京(jīng )大(🍧)三学生张宇彤一开始就(🌴)有清晰的(de )规划，每每选课(🍊)她都祭出必杀技：拼人(🐈)脉(mò )。

校企共建共育是关(🌒)键

张宇(yǔ )彤大一(yī )就加(🍃)入了院学生会，认识不(bú(⏯) )少学长(zhǎng )学姐，“知道的信(🏢)息多”让(ràng )她比其(qí )他同(☝)学选课更有优势。

像张(zhā(📐)ng )宇彤和(⏭)(hé )曾(céng )旭一样，活(🔎)跃在选(🌱)课战场(chǎng )上的同(🖇)(tóng )学(xué(🍻) )各出奇招，锁定目(📝)标。

而(é(😍)r )就在这(zhè )一新闻的余温(🤑)尚存之时，又有媒体(tǐ )曝(⏩)出英(yīng )国科学家成功地(🌓)“反其道而(ér )行之”——通(⬇)过给癌细胞增加营养(yǎ(❕)ng )物质的(de )方式来抗癌。