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课堂(táng )，不再仅仅(jǐn )是(🖥)接受知识的(🌈)场所(suǒ )，更是孩(😚)子(zǐ )们探究(🏢)知识、运用(yò(📬)ng )知(🚭)识的(de )舞台(📗)(tái )。

十八中教育集(📖)团(tuán )全面开(kāi )展“学习共同(🙂)体”模式两年多(duō )来，“组团(tuá(🌥)n )”学习的模式(🏕)不仅(jǐn )在高中(📁)、初(chū )中部(⬇)得到了实现，在(🕚)十八中附(fù(🤗) )小也扩展到二至(🍼)六(liù )年级各(gè )个班级，孩子(🔮)们开始习惯于在(zài )“组团”中(💘)(zhōng )找到自己的位置，共同学(🔽)习。

“必须自研(🧓)，在核(hé )心的技(👌)术积(jī )累上(🌃)要大投入。

学(xué(💲) )习(🎬)共同(tóng )体(🆘)的(de )本质是：强调(🏛)整体(tǐ )的参与(yǔ )、平等、(🤟)沟通、合作。

赵明表(biǎo )示，荣(🙆)耀会(huì )在2019年(🐔)推出5G手机，折(shé(😯) )叠屏手机也(🎰)(yě )在将来推出(🔸)，因为(wéi )不论(🗄)是5G还是(shì )折叠屏(🎬)都是未来(🌴)发(fā )展趋势(shì )。

课(🍋)堂“透明人”变成了“积(jī )极分(🤥)子”

要(yào )敢于将课堂还给学(🐄)(xué )生，积极地(😀)(dì )创设情境和(🔻)设计挑(tiāo )战(🛬)性课题，努力激(💪)发(🤜)学生的探(🎪)(tàn )究欲和(hé )学习(🐫)欲，让学生自发地(dì )参与到(✔)(dào )学习中来，让每个学生都(💠)变成(chéng )学习(🐵)的主人(rén )。

“以前(🐻)学习是自(zì(🤜) )己思考问题(tí(🧒) )，思维是孤立(🚠)的，现在4个人一(yī(🔚) )起，4条思维(🍬)线互相(xiàng )交错，碰(🚦)撞出许多新思路，能够有更(🖋)(gèng )多的方法去(qù )解决问题(🎭)。

“以前(qián )上课(⏺)就是一(yī )个人(🆒)的事情，听老(💅)(lǎo )师讲课，听(tī(🏰)ng )着(🦏)听着有时(✂)就容易(yì )走神儿(🦔)(ér )，不会的也不太敢问老师(🉐)，上(shàng )课时经常当(dāng )‘透明(🛩)人’。