郑家榆个人资料

调研组对存在的(de )制度(🕞)(dù )不完善、加工操(cāo )作过(guò )程不规范、清洗(xǐ )消毒不及时等食品安(ān )全问题和风险隐(🎶)患进(jìn )行现场(chǎng )反馈并要求立即整改(gǎi )。

接下来将继续与教(jiāo )育部门在青少年体育(yù )和校(xiào )园体育上形成合(hé )力，在青少年体育技(jì )能培养、后备人才培(péi )养、体校改革、体育(yù )赛事体(tǐ )系完善、体育(🐹)教师和(hé )教练员培养、场馆建(jiàn )设与(yǔ )开放等方面抓好(hǎo )顶层(céng )设计。

资料图：学校食(🚾)堂。

因此，他(tā )提出建议，对于教育(yù )部门，第一是系统梳理在贯(guàn )彻健康第一教育理念(niàn )方面的经验；第二是(shì )总结(jié )这一理念在体育(yù )教育(yù )的政策导向、科(kē )目设置等方面是否有(yǒu )偏差；第三是教育(😮)部(bù )门的机(jī )构设置与人员编制安(ān )排是否符合青少年健(jiàn )康第(dì )一的需要；第四(sì(💾) )是教(jiāo )育经费在青少年(nián )体育方面的分配、投(tóu )入比例是否适当；第(dì )五是总(zǒng )结教(🙄)育部门在学校体(tǐ )育相关政策的落地和(hé )可行性；第六是思考(kǎo )体育(yù )教师配备为何多(duō )年来缺口很大，体育(yù )课(😼)为何经常被占用；第七是总结学校体育(yù )教材的(de )优点和不足；第八是(shì )总结学校体育(👢)场地建(jiàn )设和(hé )器材配置有哪些(xiē )不足(zú )；第九是建立具(jù )体的学校体育考核指(zhǐ )标；第十是建议教育(yù )部门设(shè )立科研课题，研究如(rú )何树立健康第一的教(jiāo )育理念。

第三，竞技(jì )体育(yù )成材率很低，优(❌)(yōu )秀运动员身后不知有(yǒu )多少运动员作为陪伴(bàn )，过去的训练法只看(kàn )到金字(zì )塔塔尖(🏃)的人，看不到(dào )金字塔中间和底层的(de )人，这些人没出路，意味(wèi )着这样的体(tǐ )制难(nán )以维持。

接下来将继(jì )续与教育部门在青少(shǎo )年体育(yù )和校园体育上形成合(hé )力，在青少年体育技(jì )能培养、后备人才培(pé(🚉)i )养、体校改革、体育(yù )赛事体系完善、体育(yù )教师和教练员培养、场馆建设与开放等(📬)方面抓好(hǎo )顶层设计。

二是柯洁(jié )能上清华的话，从某(mǒu )种程(chéng )度上讲也是对围(wéi )棋的(de )一种推广，这能(néng )让大家看到，棋下得(dé )好的孩子也有去清华(huá )大学读(dú )书的机会。

记者 韩苏(sū )原 摄