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从家国情怀(🈁)的(de )深明(🤥)大义到知书达理的人(🧘)(rén )情练(💈)达(dá )，再到品学兼优的素质养(🥌)(yǎng )成，无(💗)(wú )不仰赖其滋养和浸润。

比(bǐ(👊) )如，在(🛋)(zài )农村土地征收制度改(🏑)革试(shì(🤔) )点中，试点地区在缩小征地范(👩)围(wé(💭)i )、规范(fàn )土地征收程序(⛓)、完善(😑)合理(lǐ )规范多(duō )元保障机制(🐰)、建(✝)立(🦉)土地增(zēng )值收(shōu )益(yì(🎪) )分配机(🅱)制方面进行了系统(tǒng )的政(zhè(🙀)ng )策(cè )设(🕉)计并付诸实践检验。

总(🧜)(zǒ(🧘)ng )体看(💎)，集体经营性建设用(yòng )地入市(🍅)(shì )改革(😌)成效最为明显，经济(jì )发(fā )达(🍇)地(dì(🐇) )区要好于欠发达地区；(⛺)宅(zhái )基(🎰)地制(zhì )度改革进展较为缓慢(🎣)，山(shā(🚙)n )区、生(shēng )态脆弱区，结合(🗾)移民搬(🏋)迁(qiān )和精准(zhǔn )扶贫工作取得(🍤)一些(🕯)突(🚩)破，但面上(shàng )改革成效(🥌)不大；(🕐)征地制度(dù )改革(gé )建(jiàn )立了(❤)比较完(⛩)整的制度体系(xì )，但(dà(😂)n )改(👝)(gǎi )革(🤠)总体效果不明显。

比如(rú )，在农(🔈)村土地(👪)征收制度改(gǎi )革试点(diǎn )中，试(🌸)点地(💤)区在缩小征地(dì )范(fàn )围(🥐)、规范(👚)土地征收程序、完善(shàn )合理(♿)规(guī(💌) )范多元保障机制、建立(🔟)土(tǔ )地(🤐)增值(zhí )收益分配机制方面进(👍)行了(📘)(le )系(🔘)统的(de )政策设计并付诸(🌻)实践检(🕌)验(yàn )。

目前(qián )，农村土地市场基(🕘)本处于(🚛)(yú )政府(fǔ )包(bāo )办境地(🎀)，市场化(🏝)程度很低(dī )。

所谓(wèi )教育，并不(🥗)限于学(🚁)校教育(yù )、自我教育，家教在(🤒)教育(yù )领域的(de )地位不容忽视(🔡)。

在改革(⭕)进(jìn )行一年(nián )多的时间内，土(😍)改实(⚓)行的(de )是分开(kāi )改革，33个试(🥄)点县中(🐜)，有15个(gè )试点宅(zhái )基地改革，15个(👢)试点(😔)农村集(jí )体经营(yíng )性建(🗜)设用地(🦓)改革，另有3个(gè )试点征(zhēng )地制(🖤)度改革(🎏)。

习近平总书(shū )记曾(cé(💷)ng )语(yǔ )重(🕛)心长地指出：“不论时(shí )代发(🎏)生多大(🕊)变化，不论生活格局(jú )发生多(🔹)大变化，我们都要(yào )重视家(jiā(💺) )庭建设(🕣)，注重家庭、注重(chóng )家教、注(🚧)重家(🕊)风”。

加之目前规(guī )划、税(🌐)(shuì )收、(📍)土地收益调节金等制(zhì )度仍(🍅)带(dà(🚍)i )有城乡二元性质，城乡土(🈷)(tǔ )地制(🛒)度(dù )环境尚不一致，以致“同(tó(🏬)ng )等入市(🌲)(shì )”、“同权同价”难以在(😏)(zài )短期(🔂)(qī )内(nèi )一蹴而就。