动画片果然没有虚构

放(🕊)假前(qián )，徐先生收到了老(✏)师制(zhì(🅾) )定(dì(💹)ng )的假期计划表，清晰(xī )地(dì )列出(🤵)了各(🔊)科每天要完(wán )成(chéng )的任务，并要(👅)求家(☕)长(zhǎng )每(měi )天为孩子的完成情况(🚶)(kuàng )打(🏌)分。

随后，奈飞也以艺术电影作为(🕞)电影(👷)市场的敲门砖(zhuān )，开始涉足电影(🦇)制作(👕)。

其后奈飞主要业务变成(chéng )了互(🎅)联网(🔙)随选流(😧)媒体(tǐ )播(bō )放，并于2013年投(🍀)身原创(chuàng )，开(🕥)始不吝成本地制作(zuò )原(🏟)(yuán )创内(🦏)容。

辽(🌫)宁某小学(xué )四(sì )年级学(🐜)生家长(🤕)徐先(🗿)生(shēng )则(zé )主动承包了做手抄报(🤵)(bào )和(🛀)(hé )写读后感两项作业。

随(suí )后，奈(🎙)飞也(➕)以艺术电(diàn )影作为电影市场的(😮)敲门(🕚)砖，开始(shǐ )涉足电影制作。

首先是(🌛)(shì )没(🍓)能完成假期作业设计(jì )的初衷(🦄)，如巩(🧀)固所学(🏤)知(zhī )识，保持学习状态等(📤)(děng )；其次，错(♓)过了让孩子(zǐ )养(yǎng )成自(🌲)主学习(🍶)习惯(🤗)、锻(duàn )炼(liàn )自律自控能(🌙)力的机(🛣)会(huì(🍊) )。

南京师范大学教育科(kē )学(xué )学(⚓)院儿(🚟)童发展与家庭(tíng )教(jiāo )育研究中(🤮)心副(🏋)主任殷(yīn )飞(fēi )表示，孩子出现集(🆗)中(zhō(🚿)ng )补作业的现象，有可能存在客观(👀)(guān )原(🔜)因，也就是作业量大(dà )或者难度(🚪)高；(🐂)也可能是(shì )主观原因，即学生在(🔉)假(jiǎ )期的学(🌫)习计划与学习(xí )习(xí )惯(🥃)存在问(🏎)题。