花城谢怜WRITEAS

鹏鹏(🧑)(péng )妈苦笑着自嘲(🏛)：“养孩子后(🛸)，才(cái )发现自己有(🐣)人格分裂倾(🤑)向。

如今(jīn )，鹏鹏妈(📽)觉得“吼”孩子(🕧)(zǐ )的次(🚧)数(shù )已(yǐ )在减少，她也(🛢)意识到(🍓)“吼”孩(hái )子(zǐ )发泄的不(🦗)过是坏(🕧)情绪，对解决(jué )问(wèn )题(💩)并没有(📝)太大帮助。

首(shǒu )先，最(zuì )根(gēn )本(🈵)的是家长要转变对作(zuò )业的(🚑)认(rèn )知观念。

在小(🤘)小去别屋玩(🕥)(wán )玩具时，当了一(🔆)辈子小学老(🙄)师的(de )小小姥姥把(🛴)小小妈叫到(🍡)了厨房，让她反思(🚨)自己小时候(🌓)有没有被这(zhè )么(♏)(me )吼过，这么吼(🛸)孩子是(🥘)否(fǒu )有正面(miàn )影(yǐng )响(🐀)。

“根本上(➰)还是竞争(zhēng )和评价(jià(⛰) )的(de )‘指(👆)挥棒’指的方向不(bú )对。

“家(jiā(🌭) )长也知道‘吼叫式’辅(fǔ )导(🕰)作业(yè )不(bú )对、孩子压力大(🌽)等，但(dàn )就是控制(🍑)不住，根本原(🦔)因是竞争(zhēng )和评(👴)价机制造成(🤒)的。

鹏鹏把妈妈(mā(🥢) )的“吼”定义为(👙)“情绪崩溃”。

”昭昭妈(⚫)说，她也明白(🙁)“吼”不(bú )管(guǎn )用，每(🥍)次事后也后(🙍)悔自(zì(🍚) )责，但(dàn )就(jiù )是特别生(⚓)气。

“不会(💺)有(yǒu )哪次作(zuò )业(yè )影(🔪)响和改(📷)变人生”，把(bǎ )作业看(kàn )成(chéng )只(🎶)是学习的诊断手段，心态就(jiù(🆑) )会(huì )好一些。

比如(🤒)，将来要(yào )读(🦏)的学校、未来的(🦒)工作等。