蚁人2豆瓣

“想发(🎡)火时，不妨深呼吸三(🔩)次(cì )，或者出(🎄)去走一下；又或者(🌹)(zhě )，滞后三分钟再与(⬇)孩子说话(huà(🕑) )。

但十(shí )几天后，在(🥂)小(🙍)小用App复(fù )习(🎪)(xí )英语、对一个内(🚏)容几次都没(méi )有回(🍚)答正确时，她(👋)又忍不住(zhù )爆(bà(🚼)o )发(🎡)了(le )，“瞎戳什么(⛅)，怎么(me )那(nà )么笨呢。

假(🐞)期后两天，她陪(péi )着(🤸)刚上一年级(🐴)的小小做作业(yè )。

而(🅰)她的这种改变源自于小(xiǎo )小(xiǎ(🎞)o )姥姥的劝说和小小(👦)的恐惧。

鹏鹏(🚵)妈苦笑着自嘲：“养(😠)孩(hái )子(zǐ )后，才发现(🚧)自己有人格(⏳)分(fèn )裂(liè )倾向(xiàng )。

此(😔)外，小小妈妈(🧑)也建(jiàn )议，孩子的课(📒)外作业尽量少(shǎo )让(🐀)(ràng )家长配合(♊)完成，批改也不(bú(🍰) )应(⏰)(yīng )该交(jiāo )给(😁)家长。

假期后两天(tiā(😖)n )，她陪着刚上一年级(🦌)的小小做(zuò(📠) )作业。

相比之下，昭昭(👐)妈的(de )“戒吼”行(🐲)动显得较为失败(bà(🦊)i )。

那么，家长在辅导孩(📣)子作业(yè )时(🏌)，究竟该用什么“姿势(👇)”呢(ne )？孙宏艳给了四点建议。