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“接下来(🔸)的15分钟交(jiāo )给大(😣)家，本组内(nèi )可以相(😏)互交流讨(tǎo )论，之后(🧦)再用5分(fèn )钟时间(🥨)完善自己(jǐ )组的游(🍤)览计划，然后我们一(🐌)起来评价。

赵明认为(👙)，2019年手机行(háng )业的(😡)竞争会把一(yī )些公(🕠)司放在一个(gè )真正(🛫)的高压下，巨大的(😲)压力之下(xià )会让各(🏟)个公司(sī )把(bǎ )很多(💹)的底线和(hé )底(dǐ(🌒) )牌露出来，但(dàn )从(có(🍻)ng )负责的角度讲(jiǎng )，还(🚡)是希望竞争(zhēng )要(📎)基于理性和正(zhèng )常(🉐)。

讨论还在进(jìn )行，学(🌵)生们不但(dàn )成功(🎤)地避开了任(rèn )务单(♈)图文信息中(zhōng )设下(📝)的“陷阱”，还碰撞出许(⛏)多新思路：有的(💭)规划出最省钱(qián )的(🌮)地铁出行，有(yǒu )的考(👋)虑到故宫单(dān )向(🥥)进出，有的想(xiǎng )到了(👦)水立方正在(zài )改造(🔠)……在这(zhè )节(jiē(🚛) )课中，老师“讲(jiǎng )台面(🛷)授”的时(shí )间(jiān )也就(💊)10分钟左右(yòu )，大部(💵)分时间同(tóng )学们议(🚖)得热烈、评得认真(🧡)。

”纪(jì )天奇也对这(🕊)种学(xué )习方式给予(🔐)了肯(kěn )定。

”老师话音(🈲)(yīn )刚落，教室内就(jiù(🕕) )瞬间开启了“热闹(🔌)”模式，学生们面对面(🥫)以小组为单位展开(📑)(kāi )了讨论。

教师要(🤵)(yào )通过搭设阶梯而(📠)(ér )不是一味讲授的(✈)(de )方式引导学生自(🕚)(zì )主获得知识。

学(xué(❔) )习共同体的本(běn )质(🌤)(zhì )是：强调整体(🥡)(tǐ )的(de )参与、平等、(🍷)沟通、合作。