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自从两个女儿出生后，他与一群科学家朋友共同发起了(🤾)“科学养育计划”，希(🏮)望用多样化的方(🆙)式，为新一代父(🚟)母(😡)普及科学养育(🤔)知(🎨)识，其最(zuì )新(xī(🅿)n )代(🤲)(dài )表(biǎo )作(zuò )是(🐛)(shì(🛢) )《魏坤琳的科学(👾)养育宝典(diǎn )》。

第(dì(🚮) )二(èr )，有(yǒu )关(guān )方(😡)(fāng )面(miàn )目(mù )前(qiá(🐖)n )正在着手制定从(🔁)源头治理执行难(😌)的一些方案和意(⭕)见。

其实，最好的科(📈)学养育就在家庭(🥕)里，在和孩子相处的日常生活的大事小事中。

在《魏坤琳的科学养(💏)育宝典》的最后一(👦)章中，它强调了(🐎)“育(🎆)儿育己”的概念(🏜)：(🤙)养育孩子的(de )过(🈲)(guò(🎖) )程(chéng )，也(yě )是(shì(👦) )家(🚡)长成长的好机(🤪)会。

这是(shì )因(yīn )为(🏰)(wéi )，即(jí )使(shǐ )孩(há(🌵)i )子(zǐ )年(nián )龄(líng )还(🚧)(hái )小(xiǎo )，但在两岁(😫)左右的时候，他们(🍅)已经拥有了物品(🈁)的所有权意识，一(🏹)旦明确谁是物品(📒)的主人，他就会捍卫主人的权利。

同时，还要“跟着他们的兴趣走”，不(🎵)能只是一味地引(😃)导，更重要的是要(🚑)鼓励孩子自己(⛱)去(🎴)主导阅读的过(🍴)程(🚸)(chéng )。

这(zhè )是(shì )因(🔭)(yī(🏦)n )为(wéi )，即使孩子(😩)年龄还小，但(dàn )在(🍮)(zài )两(liǎng )岁(suì )左(zuǒ(🔸) )右(yòu )的(de )时(shí )候(hò(🧝)u )，他(tā )们(men )已(yǐ )经拥(📖)有了物品的所有(🌿)权意识，一旦明确(🕵)谁是物品的主人(🎭)，他就会捍卫主人(🚇)的权利。