配偶的姐姐的丈夫书面称呼

十八中(🛬)(zhō(👖)ng )教育集(jí )团全面(miàn )开展“学(🔸)习共同体”模式两(👴)年多来，“组团”学习的模式不(🌡)仅(🙏)在高中、初中(🛅)部(bù )得到(🎮)了(le )实现，在十八(bā(🍄) )中附小(xiǎo )也扩展到二至六(🚹)年级各个班级，孩(🈵)子们开始习惯于在“组团(🐧)”中(💃)(zhō(🍲)ng )找到自(zì )己的位(wèi )置，共(⛩)(gòng )同学习(xí )。

对于(🦅)他来说还有另一种收获：(🐽)“当讨论中有不同(❣)意见时，我(🤔)不(bú )再觉得(dé(😽) )非(🔓)黑即(jí )白，而(ér )是学会(huì )去(🛁)倾听每个人的见(🕟)解，大家一起分析，试图去说(😌)服(🏣)对方，或是吸(xī(🍰) )纳对方(fā(👊)ng )的意见(jiàn )，从倾(qī(🥕)ng )听开始(shǐ )，经过交流，最终形(🍭)成共识。

教师的教(🕕)学设计要能够基于学生(🖐)已(🐌)有(🚄)知识(shí )进行，让学习(xí )真(🍋)正发(fā )生，思(sī )维(✈)发生碰撞，学生在课堂上与(🔜)其他同学一起探(🐂)究同一个(🔹)问题。

教(jiāo )师的(📭)教(🚄)(jiāo )学设计(jì )要能够(gòu )基于(🕺)学(xué )生已有知识(👃)进行，让学习真正发生，思维(🧓)发(♍)生碰撞，学生在(🤵)课堂(táng )上(🚡)与其(qí )他同学(xué(🐸) )一起探(tàn )究同一(yī )个问题(🖱)。

十八中教育集团(🏑)全面开展“学习共同体”模式(🐄)两(🛹)年多来，“组(zǔ )团”学(xué )习的(⛑)模(mó )式不仅(jǐn )在(🖥)高中(zhōng )、初中部得到了实(⛪)现，在十八中附小(🐓)也扩展到(🕍)二至六年级各(🐨)个(🎻)班(bān )级，孩(hái )子们开(kāi )始习(🚱)惯(guàn )于在“组团”中(✅)找到自己的位置，共同学习(💠)。

一(🐆)位着急举手几(🏏)乎要站起(🔀)(qǐ )来的同(tóng )学抢(🦁)到(dào )了第一(yī )个“评(píng )价权(🚑)”：“我们组和你们(💳)的路线是一样的，但是你看(🥫)，5月(➡)6日是夏天，你(nǐ )们是下(xià(👚) )午3点半(bàn )到6点半(💩)(bàn )在水立(lì )方，天应该还没(⛸)黑，拍不了夜景，而(🧟)且你们没(🛢)有考虑路上和(🛤)吃(🎬)饭(fàn )的时间(jiān )……”这位同(🔟)(tóng )学开始(shǐ )自信(🥩)地介绍起自己组的安排：(😐)“中(🥏)午我们留出了(👒)一个小时(📑)吃饭时(shí )间，5点(diǎ(💌)n )到7点我(wǒ )们准备(bèi )去吃串(😱)(chuàn )串香(同学们都(👥)笑了)，7点到9点去水立方，这样(🏗)又(😿)逛又能拍夜景。

展示完自(🐡)(zì )己的方(fāng )案，还(🛄)(hái )得“邀(yāo )请”其(qí )他小组的(🚣)同学对自己的方(🥈)案进行评(🌮)价。

本报记者 孙(👟)颖(🍩) 文并摄

”老(lǎo )师话音(yīn )刚落(⏺)，教室内(nèi )就瞬间(🔘)(jiān )开启了“热闹”模式，学生们(➕)面(🕦)对面以小组为(🗓)单位展开(👢)了讨论。