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“我也很矛盾，没想好要(🍌)不要(yào )继(jì )续(💔)(xù )报名，真不希望他在(🏗)学校一待就(jiù )那(nà )么(🤧)久，但是家里的(🧀)情况又(🈹)有点不(bú )允(yǔ(🌙)n )许(xǔ )。

”糖豆妈妈回忆，一(🐫)次糖豆看(kàn )到(dào )她往(🎓)书上贴彩色N次(🐗)贴，伸手(🤷)就去(qù )抓(zhuā )。

一(🕉)名家长表示，有的家长(⚡)希望(wàng )孩(hái )子(zǐ )是“学(🥫)霸”或者在某个(🛒)方面能(👭)够(gòu )有(yǒu )所成(🍵)就，那就可以直接选择(📭)校外(wài )机(jī )构(🏧)。

北京市(🕑)教育委员会一(♏)名工作人(rén )员(yuán )表示(🐙)，托管班是以校内托管(🌠)为主(zhǔ )，依托于(🗻)校内设(❕)施资源，在教师(🅰)自(zì )愿(yuàn )、学生自愿(🍕)的条件下开展，以体育(🛠)(yù )、艺术等为(🌖)主要内(🗒)容。

张女士的孩(♑)(hái )子(zǐ )所在的小学硬(💯)件条件较为完善，学(xué(🥑) )校(xiào )中有体育(🈸)馆等设(🐯)施，学校中的社(🔇)(shè )团(tuán )也较为丰富。

” 霍(🧑)先生发现，孩(há(💓)i )子(zǐ )所(🌊)(suǒ )在校内托管(🐾)班中的孩子数量在不(🍬)(bú )断(duàn )减少。

每天放学(🚈)后，霍先生的孩(🕥)(hái )子(zǐ(🥫) )便会由校外机(🏦)构工作人员接走。

“糖(tá(🎱)ng )豆小手的抓握总是中(🦕)指对掌心一(yī(🛌) )把(bǎ )抓(🏞)，1岁多了还不会(🚭)拇指对食指钳(qián )捏(niē(🏭) )。