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但(dàn )是，这样的(de )作业在北京(🌙)已(🏗)经(⏸)成为历(lì )史。

大家还(hái )是赶快止损，寻找(🚾)新(🏴)(xīn )方向比较好……”

多名幼教行业从(cóng )业(🎢)者(🈺)均认为，民办幼儿(ér )园虽然生存(cún )空间(😘)变(⛪)窄(🎎)，但(dàn )依然会存(cún )在。

一是对(duì )作业设计(📥)的(🐻)意图与价(jià )值要给家长更(gèng )多的指导(🎶)，以(📽)期(🍊)达成(chéng )共识；二要对(duì )完成这些作业(🍦)进(🐃)行专(zhuān )业细致的指导(dǎo )，以提升(shēng )家长(🚉)的(♐)家(💩)庭(tíng )教育指导能力；三要根(gēn )据不同(🍎)阶(🦒)层(céng )的家庭进行区别要求(qiú )，有可能的条(🥅)(tiá(🤨)o )件下还需要学校能够(gòu )整合社会资源(⛹)(yuá(🤵)n )，帮(🌀)助社(shè )会资源不足(zú )的家庭超越自(zì(🏛) )身(🎼)限制。

放假前，老(lǎo )师就带着学生了解一(🧟)(yī(🐗) )些(👍)相关知识，并进行前期调研，制(zhì )定假期(🍣)实(🙈)施计(jì )划；开学后，还要求(qiú )同学们展(🏍)示(👣)交(🦖)(jiāo )流自己家(jiā )乡的过年习(xí )俗，效果很(💿)好(🐙)。

同时，各地具体的(de )认定标准、补助标准(zhǔ(🦐)n )和(⏮)扶持政策还(hái )没出台，目前处于一(yī )个(💾)新(🌬)老(🛋)政策交(jiāo )替的不明朗阶段，大(dà )多数同(🔏)行(👓)都在(zài )观望。