僵尸福星仔

学习共同体的(de )本质是(shì )：强调整体(😔)的(de )参与(📈)、平等(⤴)、沟通(🛅)、合作(🚌)。

让每个(🍳)学生都变成

而(ér )冯嘉怡、沙溢(yì )以及汤唯所饰(shì )演的对立(🐡)方身(shē(💳)n )份各异(🆚)，他们的(👵)出现(xià(🍝)n )击碎了(🗣)全家的(de )平静，双方围(wéi )绕是否给狗狗道歉各(gè )执一词，一件(jiàn )“狗咬狗(📬)”的(de )小事(✂)演变成(🦖)“人斗人(🥖)”大事，并(〽)有(yǒu )愈(👎)演愈烈之势(shì )。

在这样的“学习共同体”中，没有“C位”，也(yě )可以说个(😟)个是(shì(➖) )“C位”。

需要(🤛)(yào )让学(🔶)生看黑(🦑)板的时(🚃)候(hòu )，会让学生整(zhěng )个身体面向黑(hēi )板，不会允许(xǔ )孩子扭着(📺)坐，而且(📖)小(xiǎo )组(🌥)内部位(👚)置会(huì(📡) )频繁轮(🐆)换，配(pèi )合各个小组间的大轮(lún )换，不会影响(xiǎng )孩子的坐姿和(hé )视力(👮)。

节目中(🏔)(zhōng )，赖冠(🚻)霖不仅(🖕)与主持(🐡)(chí )人、(⬛)嘉宾积极(jí )互动、配合默(mò )契，还接连展(zhǎn )示了投篮、唱歌(🕑)等拿(ná(😌) )手才艺(⚾)。

“接(jiē )下(♐)来的15分(💶)钟交(jiā(🌠)o )给大家，本组内可以(yǐ )相互交流讨论(lùn )，之后再用5分(fèn )钟时间(🤖)完善自(🥋)(zì )己组(🎇)的游览(🤟)计划，然(🖱)(rán )后我(📘)们一起(🛵)来(lái )评价。

讨论还(hái )在进行，学生(shēng )们不但(dàn )成功地避开了(le )任(🛤)务单图(✒)文信(xì(👓)n )息中设(🍛)下的“陷(🛷)阱”，还碰(🔀)撞出许(xǔ )多新思路：有(yǒu )的规划出最省(shěng )钱的地铁出行(há(🚱)ng )，有的考(🏟)虑到故(🏹)宫单(dā(🚘)n )向进出(📋)，有的(de )想(🎦)到了水立方(fāng )正在改造……在这节(jiē )课中，老师“讲台面授”的(🎴)(de )时间也(🤹)就10分钟(🅱)(zhōng )左右(🕥)，大部分(😈)时间同(🖊)(tóng )学们(🆕)议得热烈(liè )、评得认真。