青丘狐

姥姥的这段话(📎)触动了(🌋)小小妈。

“人对自我(wǒ )的(de )判(🐛)(pàn )断(duà(🌫)n )其实来自于别人的评价(🙌)。

”昭昭说(😇)，他希望妈妈能(néng )够(gòu )和(🆔)(hé )自(zì(🍸) )己站在一条阵线上，共同(🏩)去对付(🕢)作业这(🈯)个“敌人(rén )”。

鹏(péng )鹏妈回顾(💱)了陪孩(⛄)子走的这一路，总结了一(🍊)个规律(🚪)：一(yī )、二(èr )年级时，总(🧒)是“吼”孩(❎)子的坐姿和学习习惯；(🔃)三、四(😺)(sì )年(nián )级时，总为孩子作业的对(😞)错上火(🧔)；到了五、六年级(jí )，能(🗾)(néng )把(bǎ(🦋) )她惹急的，通常是孩子的(🚼)学习态(🏐)度。

那么，家长在(zài )辅(fǔ )导(🚬)(dǎo )孩(há(🕚)i )子作业时，究竟该用什么(📷)“姿势”呢(🚧)？孙宏(🌬)艳给了(le )四(sì )点(diǎn )建议。

“吼(🐉)”百害无(😥)一利，家长需学四招

小小(🔀)妈已(yǐ(🚢) )“戒(jiè )吼(hǒu )”了三个多月。

“想(🐈)发火时(📈)，不妨深呼吸三次，或(huò )者(🤠)(zhě )出(chū(🍤) )去走一下；又或者，滞后三分钟(🎻)再与孩(🃏)子说话。

立(lì )“戒(jiè )吼(hǒu )”目(😬)标，一边(⛱)戒一边犯

“我最生气的是(😷)他的态(🚌)度，这(zhè )不(bú )是(shì )超纲的(🎛)题，我讲(🍸)着他还不认真听，一边摆(🌇)弄着水(👃)杯(bēi )，心(xīn )不在焉。