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在与家长的交(🔷)流(🌲)中(❗)，一些家长(zhǎng )同样有类(lèi )似的担忧。

报告(🕳)表(📀)示：“在像(xiàng )美国东部(bù )与澳大利亚南(🚮)部(🏝)等(🏛)人口密集的(de )地区，过(guò )去20年鲨鱼(yú )攻击(😇)率(⛔)增(⚾)长1倍，但整(zhěng )体风险仍(réng )相对较低(dī(🐆) )，应(🌁)持(🧟)续监测这些地(dì )区。

“这(zhè )样的校内(nèi )托(🤦)管(🧖)班(🔀)确实解决了很(hěn )大的问题(tí )，家长也(yě(💭) )会(🉐)从容很多。

上学期(qī )时，江女(nǚ )士为孩子(🈺)(zǐ(🧥) )报(😐)了校内托管班，选择5点半到(dào )校接孩子(👢)(zǐ(🎁) )。

校内托管班“如果做到学校(xiào )教育与课(🌝)(kè(🦌) )后(✈)服务、学校教育与校外教育(yù )、学校(📦)教(🥋)(jiāo )育与家庭(tíng )教育协同，校内托管(guǎn )班(🐂)的(🏈)效(㊗)果(guǒ )就会显现(xiàn )更加明显，而不仅仅(jǐ(🍃)n )是(🛣)简(🤗)单的(de )托管，可(kě )以让孩子在一两个小(🐖)(xiǎ(🈲)o )时(🐛)中有所(suǒ )收获。

接(jiē )孩子的家长多以老(🙇)人(🔐)(ré(😂)n )为主，年(nián )轻的家长(zhǎng )只占到两三成。

校(🏫)内(👻)、校外或(huò )可以联动(dòng )