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”昭昭妈说(🌍)，她也明白“吼”不(bú(🌰) )管(guǎn )用(yòng )，每次事(🉐)后也后悔自责，但就(🏊)是特别生气。

鹏鹏(✨)妈回顾了陪孩子(🐚)(zǐ )走(zǒu )的(de )这(zhè )一(🕹)路，总结了一个规(🍚)律(🤼)：一、二年级时(👙)，总是“吼”孩子的坐(🎠)(zuò )姿(zī )和(hé )学(xué(🐓) )习(xí )习惯；三、(🛢)四(⤵)年级时，总为孩子(👵)作业的对错上火(🍨)；到了五、六(liù(🌕) )年(nián )级(jí )，能(néng )把(🕕)她惹急的，通常是孩(🖱)子的学习态度。

小(👴)小妈妈自责不已(🎐)，且(qiě )也(yě )有(yǒu )了(🤾)(le )更(gèng )深刻的反思：(📋)之所以吼孩子，其(🔥)实还是在用成人(♐)的标准去要求(qiú(🥒) )孩(hái )子(zǐ )。

”小小妈(🐃)烦(🌧)躁地一脚踢爆了(🥣)挂在墙边的气球(🤶)，小小吓得哇哇大(🍡)(dà )哭(kū )，扑(pū )上(shà(🌕)ng )来拽住她的手。

如今(⌚)，鹏鹏妈觉得“吼”孩(🕣)子的次数已在减(📱)少(shǎo )，她(tā )也(yě )意(㊙)(yì )识到“吼”孩子发泄(🌗)的不过是坏情绪(🎡)，对解决问题并没(🌄)有太大(dà )帮(bāng )助(🍯)(zhù )。

小小妈已“戒吼”了(🏤)三个多月。

昭昭则(✉)认为妈妈脾气太(🚞)急，“吼(hǒu )叫(jiào )”不(bú(📥) )仅影响自己的学(🐻)习(👘)状态，更可能影响(🛺)学习兴趣。

而她的(😍)这种改(gǎi )变(biàn )源(🐅)(yuán )自(zì )于(yú )小小(🍏)姥姥的劝说和小小(🌥)的恐惧。