潜伏1

但新入职(🔄)的教师要求有3年(nián )企(🚜)业(yè )工作的经历(🐝)，“是不(♍)是就这3年就(jiù )足(🍂)够(gòu )呢(🕜)？就是‘双师型(🎳)’教师了(le )呢？我们要(🏤)面向企业一线培养技(〰)(jì )能人(rén )才，而生(👿)产一(🎑)线的新(xīn )技术、新工艺(🍈)、新技能是不断(🌌)更(gèng )新升级(jí )的，老师(😧)们要到生产(chǎn )一线(xià(😻)n )才能学(xué )习、掌(✌)握，所以学校(xiào )和企(qǐ )业(😯)建立(🏬)一种动态的双向(🦎)交流(liú )机制(zhì )很有必(📣)要，而且不可替代(📙)，这是(🌯)(shì )职业教育保证(🏕)质量的(🌆)根本所在。

但新(xī(🐌)n )入职(🚄)的教师要求有3年(🚛)企业工(gōng )作的(de )经历，“是(⛅)不是就这3年就足(🛵)(zú )够(🛶)呢(ne )？就是‘双师型’教(🔅)(jiāo )师了呢(ne )？我们(🔲)要面向企业一线培(pé(🎛)i )养技能(néng )人才，而生产(🐂)一线的(de )新技(jì )术(🐽)、新(xīn )工艺、新技能是(🛸)不断(🥥)(duàn )更新(xīn )升级的(💹)，老师们要到生产一(yī(🤘) )线才(cái )能学习、(👡)掌握(🖊)，所以学校和(hé )企(🐗)业(yè )建(🏣)立一种动态的双(😳)向交(⛳)流机制很(hěn )有必(✔)(bì )要，而且不可替代，这(📨)是职(zhí )业教(jiāo )育(🚠)保证(🌯)质量的根本所在。

以(yǐ )往(🏁)冯(féng )新广也尝试(💄)从企业聘(pìn )任兼职(zhí(❎) )或专任的教师，但他发(💥)现(xiàn )这其中(zhōng )的(📭)问题也不少，一是(shì )学校(💆)(xiào )的(🏽)待遇(yù )和企业相(🚒)比不具备竞(jìng )争力(lì(🧕) )，有的工匠并不愿(🧒)意来(📂)；二(èr )是，如果企(😦)业工人(🎐)愿意来学校兼(jiā(🔃)n )职任(🚆)(rèn )教，那如何协调(🐫)企业的工作？企(qǐ )业(🍓)又(yòu )是否支持？(🖥)三是(🚅)时间问题，一般(bān )而言学(😖)校的课程设计相(🏽)对比(bǐ )较固(gù )定，能否(💓)与企业工作(zuò )的时间(🥉)(jiān )灵活对接也是(💍)个问题。

正(zhèng )在清华(huá )大(🦀)学土(⛪)木工程系读大(dà(🐡) )一的(de )曾旭（化名），不(🏍)但坐拥一(yī )个将(jiāng )近(🐠)50人的清华校友选(🕠)课“智囊(🅱)(náng )团”，还手握一份(🗜)系统(👲)的“葵花(huā )宝典(diǎ(⚪)n )”——学长做的一篇选(😏)课微信文(wén )章，里(🔙)面有(🌤)对授课老师的上课风(fē(😺)ng )格和(hé )课程内容(🔕)难易程度的详细介(jiè(🐔) )绍。

“‘双师型’教师的(🦎)(de )培养关(guān )键是教(😘)师在提高理论(lùn )教学(xué(🐤) )能力(🚜)的(de )同时，能有合适(🔻)的企(qǐ )业给(gěi )老师们(🤜)(men )提供工作、实践的机(㊙)(jī )会，使他们有机(🗡)会不断(😊)提升实践(jiàn )技能(🛳)(néng )。

而(😆)就在这一新闻的(🤱)余温尚(shàng )存之(zhī )时，又(⚽)有媒体曝出英国(💊)科学(😟)家成(chéng )功地(dì )“反其道而(🔡)行之”——通过(guò(🍕) )给癌(ái )细胞增加营养(🎏)物质的方式来(lái )抗癌(🥥)。

那么问题来了—(💿)—让职业(yè )教师去哪些(👋)企业(🎃)进行(háng )锻炼(liàn )、(🔚)培养(yǎng )？又如何让企(🕔)业的能(néng )工巧(qiǎo )匠更(🔛)愿意来到职业院(📃)校任教(🐏)(jiāo )？

随(suí )着高校(📪)“严出(🎞)”政策的出台(tái )，同(🍻)(tóng )学们发现选课季的(🎁)氛围更加紧张(zhā(🎸)ng )了。

其(🎫)中，包括全面落实教师5年(🚝)(nián )一周(zhōu )期的全(📮)员轮训，探索建立新(xī(📱)n )教师(shī )为期1年的教育(💈)见习和为期3年(niá(💏)n )的企业实践制度。

日照职(🈹)(zhí )业(👕)技术(shù )学院院长(📺)冯新广坦言(yán )，今(jīn )后(🔛)高职(zhí )院校在教师招(🈶)聘中必(bì )然会(huì(🌥) )减少普(🏡)通高校应届毕业(🗑)生的(🆕)(de )比重(chóng )。