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作为过(🧐)(guò )来人(🔋)，他认为(🔛)考生可以(📻)(yǐ )给自(🤱)己一个(🖇)(gè )3年的周期(qī )，对非常喜欢(huān )的专业或者(zhě )学校，值(zhí )得付出时(💿)间和努(🚩)力达到(🐰)目(🏥)(mù )标，而(🎊)“如果仅(🌯)是为了(🍐)提升学历，就不一定(dìng )非要坚持，毕竟目前(qián )就业形势并不(bú )乐(🤢)观，硕士(🦆)(shì )毕业和(🍑)本(běn )科(🙃)毕业的(🎗)竞争优势相差也(yě )没那么明(míng )显”。

中国科学院心理研(yán )究所教(🛩)授(shòu )、(📁)心理健(🌋)康(kāng )蓝皮(🈲)书副主(🕰)编陈祉(🌴)妍说(shuō )，心理健康(kāng )状况较差(chà )的人，他们的(de )社会功能受(shòu )损不(🆑)明显(xiǎ(🔓)n )，能进行(🎀)正(🌯)常的生(🕐)活，如(rú(🤼) )从表面(🅱)上(shàng )看问题则易被忽视，但本人内心有(yǒu )不适感，也(yě )会妨碍能(🛡)(néng )力的(🌚)正常发挥(🏉)(huī )；如(🔒)不进行(🕒)(háng )心理辅导(dǎo )，可能自发缓解，也可能(néng )发展为更(gèng )严重的心理(🚤)问题。

但(🈵)对于普(🐕)通考生(shē(🥩)ng )来说，竞(🤑)争(zhēng )压(😍)力有增(zēng )无减，其中影(yǐng )响较大的就(jiù )是高校中(zhōng )接收推免生(🍩)比例的(🚥)提高。

35.2%公(🎙)务(📲)员处(chù(🆎) )于中高(📨)等焦虑(🎌)状态

他对自(zì )己的母校(xiào )一往情深，2015年就报考了人大新闻传(chuá(🍑)n )播学的(📛)研究(jiū )生(🈸)，但以(yǐ(😧) )几分之(🎏)差失之(zhī )交臂。

孟凡(fán )不喜欢本(běn )科所学的专业，所以想要(yào )通(🥩)过考研(👔)(yán )对专(✴)业(🐚)进行二(✋)次选择(👩)，但从考(🤖)场出(chū )来的那一刻(kè )，他心里(lǐ )就有数了。

但(dàn )对于普通考(kǎo )生(🤓)来说，竞(🚏)争压力(🛹)有(🐪)增无减(🛒)，其中(zhō(⛓)ng )影响较(🚯)大(dà )的就是高校中接收推免生(shēng )比例的提(tí )高。