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她在(🏸)脑海中构思了(le )无数次(🎒)(cì )的发给(gěi )心(🍵)仪导(dǎo )师的邮(🚁)件，此时也无用武之地(🍠)。

傅小兰还提到(🍒)，国民的(de )心理健(🛸)(jiàn )康越来(lái )越(✳)成为(wéi )影响经济社会(🖌)发展的重大公(👕)共卫生问题和(🌹)(hé )社会问(wèn )题(💝)，其(qí )中(🌦)重点(diǎn )人群的(🕢)(de )心理健康状况(🥑)尤其值得关注(🥎)。

如今，薛明(míng )以专硕(shuò(🎙) )的身份(fèn )考取(🐾)了(le )人大的(de )博士(😰)生。

据陈祉妍介(🍶)绍，2007~2008年，中国科学院心理(🌁)研(yán )究所国(guó(♎) )民心理(lǐ )健康(👴)状(zhuàng )况研究小组对我(🚖)国10~100岁城镇居民(🕞)的心理健康状(🖤)况进(jìn )行了全(🤞)(quán )面测查(chá )，回收(shōu )有(😯)效问卷14798份，调查(🚐)地区包括全国(🛶)21个省（区、市）的39个(🕋)城(chéng )市，最(zuì )终(🤐)得出(chū )上述结(👆)(jié )果。

“很多考生(⛰)在失败后，突然意识到(❗)大(dà )学生活(huó(🤽) )所剩无(wú )几，保(🖕)(bǎo )研出国(guó )申(💨)请和企业秋招已经结(🕥)束，再看看身边(🕝)的同学，有些曾(🈚)(céng )经不如(rú )自己的(de )也(✳)考研成功，真真(⛱)切切地感受到(🈸)被同龄人跟时(🦖)代(dài )抛弃。

现在中(zhōng )国(🌳)越来(lái )越国际(💣)化，本土和海归(🌒)博士的差异在很大程(🚏)度上(shàng )已经消(⛽)(xiāo )除，可(kě )能少(🏑)数(shù )学校还(há(🛹)i )有这样的差别待遇，我(🛏)所在的学校已(🕴)经不(bú )存在这(📑)(zhè )种差异(yì )了(🕐)。

然(rán )而(🤷)，若(ruò )想真正摘(🛠)掉博士身上“海(🛌)归”或“本土”的标(😲)签(qiān )，还需(xū )要将两(liǎ(👪)ng )者的人(rén )才评(🏆)价体系并在一(🦐)条轨道上。