暴风雪中的白鸟

从眼下来看，只能一部分(fèn )学校老师来上课，一(yī )部分(fèn )聘请企业师傅来(lái )兼职(zhí )，一课双师，分工协(xié )作，共同完(👆)成(chéng )教学任务。

日照职业(yè )技术学院院长冯新广(guǎng )坦言(yán )，今后高职院校(xiào )在教(jiāo )师招聘(🍊)中必然会减少(shǎo )普通高校应届(jiè )毕业生的比重。

切实(shí )加强学习过程考核，加大(dà )过程考核成绩在(zài )课程(chéng )总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚(jiān )决取(qǔ )消“清考”制度(dù )。

尽(jìn )管有些做法还存(🦁)在争(zhēng )议，但近来也(yě )有不少方法已经得到(dào )了学界的认可，在抗(kàng )癌机(jī )制和具体药物(🌬)研(yán )究方(fāng )面均有突破。

以往冯(féng )新广也尝试从(cóng )企业聘任兼职或专任(rèn )的教师，但他发现这(zhè )其中(zhōng )的问题也不少，一是(shì )学校的待遇和企业相比不具备竞争(zhēng )力，有的工匠并不愿(yuàn )意来(lái )；二是，如果企(🌖)(qǐ )业工(gōng )人愿意来学校兼职任(rèn )教，那如何协(xié )调企业的工作？企业(yè )又是否支持？三(🎫)是时(shí )间问(wèn )题，一般而言学(xué )校的(de )课程设计相对比较固定，能否与企(qǐ )业工作的时间灵活对(duì )接也是个问题。

但对(duì )于应(yīng )届毕业生来说，此后(hòu )应聘职业院校的教师是否更难了？在现有的职业院校教(jiā(💱)o )师队(duì )伍中，又将激发(fā )出哪(nǎ )些化学反应呢？

但即(jí )便准备再充分(fèn )，也总有同学会在(🐃)抢(qiǎng )课时惨遭“滑铁卢”。

不(bú )少职业院校负责(zé )人认(rèn )为，如果能让这些利好政策落实生(shēng )根，还需要以相关配(pèi )套的(de )政策保障，以市(shì )场的(de )手段来调动企业(yè )的积(jī )极性，给参与共建的企业以更多实(shí )在的实(🗡)惠。

职业院校(xiào )、应(yīng )用型本科高校教(jiāo )师每(měi )年至少1个月在企业或(huò )实训基地实训(xù(🥓)n )。

但怎么才算有效的(de )“3年以上企业工作经(jīng )历”？“3年以上企业(yè )工作(zuò )经历”是在企业待过3年即可，还是(shì )要求在技能岗位上任(rèn )职3年(nián )？孟庆国认为，关于(yú )这部分的要求需要有(yǒu )进一步的文件来细化规定，“因(🥧)为(wéi )工业、农业、制造业(yè )等每(měi )个相关专业之间(jiān )都有(yǒu )差异，教师的企业经(jīng )历应(💰)该与所教(jiāo )专业直接挂钩，是能(néng )够从事那个领域的实(shí )践教(jiāo )学，而不是在企(qǐ )业待(dài )过就行。