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武汉大(🥑)学教师(♎)(shī )赫爽认为，很(📒)(hěn )多考生“二战(zhà(🕓)n )”更多是因为(wé(💖)i )考研错(🌑)过了秋(qiū )招，同(🕠)时鉴于(yú )已经有(🔚)了一些(xiē )复习(🌇)的知识(🍉)储(chǔ )备，选择二(🚎)次(cì )考研(yán )也多(🛬)了几(jǐ )分胜(shè(🌫)ng )算，但二次考(kǎo )研也承担相应(yīng )的风险(💀)，心理(lǐ )压力也(✌)会更大(dà )。

中国科(🅰)学院(yuàn )心理研究所教(🤵)(jiāo )授、心理健(🎬)康蓝皮书副主编(🕵)陈祉妍说，心理(🙊)健康状(🚨)况较差的人，他(🏷)们的(de )社会功能受(📔)损(sǔn )不明显，能(😈)进(jìn )行(💾)正常的生活(huó(✈) )，如从表面上(shàng )看(💱)问题则易被(bè(🚔)i )忽视，但(🤱)本人(rén )内心有(🐰)不适感(gǎn )，也(yě )会(🖥)妨碍能(néng )力的(🥞)(de )正常发挥(huī )；如(rú )不进行心理辅(fǔ )导(⌚)，可能自发(fā )缓(🚞)解，也可能(néng )发展为更严重(chóng )的心理问(🏰)题。

陈祉妍表示(⛲)，这3次调查结果显(👔)示，我国国民不(🌑)同人群(🚠)都具有大量的(🚕)心理健康服务需(🎩)求(qiú )，尤其是在(🛳)心(xīn )理(🧜)健康科普知(zhī(😭) )识获取方面普(pǔ(📑) )遍存在需求。

即(🚍)使只差(🎟)了几(jǐ )分，薛明(🧦)还是(shì )选择了调(⛷)剂，“这(zhè )是无奈(🚰)的(de )决定(dìng )，因为一方面(🗃)(miàn )硕士报考人数(👤)(shù )只会越来越(🎀)多(duō )，以后更不容(róng )易考了；另一(yī )方(🏧)面我家人也(yě(📢) )希望稳妥一些(xiē(🆘) )，考上研究生即(🥜)可，调剂(📻)的学校也有不(🎴)错的老师”。

是否“二(🚔)战”也还(hái )是需(🆙)要考生(🤸)权(quán )衡自身就(🏗)业与(yǔ )发展对研(🕺)究生(shēng )学位与(😮)学校学(📸)(xué )习专业知识(🔀)的(de )迫切程度。

如(rú(🎃) )果选择调剂，张(🧣)婉(wǎn )琳认为自(zì )己大(📫)(dà )概率会被调剂(🕧)(jì )到一些比较(🅱)偏(piān )远的地区，与(yǔ )南京大学失之(zhī )交(♒)臂，但不调(diào )剂(💣)又不知道明(míng )年(🏬)会怎样。

从(cóng )年龄上看(🐺)，26~40岁年龄段的公(🐇)务员感受到的压(🧤)力最大，其工作(👾)(zuò )满意(🗽)度水平最(zuì )低(🚯)。

这也意味(wèi )着，在(📤)考研路(lù )上，众(🌽)多考生(🏵)(shēng )注定只能是(🌗)“陪跑者”。

“很多考生(🦐)在失(shī )败后，突(🛩)然意(yì )识到(dào )大学生(📠)活(huó )所剩(shèng )无几(⛹)，保研出(chū )国申(🛅)请和企业(yè )秋招已经结束(shù )，再看看身(🚃)边(biān )的同学，有(📄)些(xiē )曾经不如自(🖨)己(jǐ )的也考研成功，真(🏥)真切切地感受(➰)到被同龄人跟时(🌺)代抛弃。