太子妃升职记

本报记(jì )者(🚎) 李松林 周明杰

对(🔮)(duì(👦) )孩(hái )子以外的(💌)人(🎣)都能温(wēn )和有礼(🐞)，一(yī )碰到孩子学习，就(jiù )分(fèn )裂出(💟)一(🦇)个暴躁、偏(piā(🍘)n )执(🗂)的自我。

本报记者(🖤) 李松林 周(zhōu )明(míng )杰

而她的这种改(📡)变源自于小小(xiǎ(🌟)o )姥(😾)姥的劝说和小小(📑)(xiǎo )的恐惧。

“教育是一个‘三分(fèn )教(🏫)(jiāo )，七分等’的过(😠)程(🏏)(chéng )，需要提供具体(🐄)的方法，更要(yào )等(děng )待孩子成长。

如(👛)今(jīn )，鹏鹏妈觉得(🍂)“吼(🐁)”孩子的次(cì )数(shù(🔕) )已在减少，她也意(🏉)(yì )识到“吼”孩子发泄的不过是(shì )坏(🆙)(huà(😐)i )情绪，对解决问(😣)题(🍪)(tí )并没有太大(dà(📱) )帮助。

“零吼叫？我(wǒ )再试试吧，争取(🦒)再坚持七天看(kà(🛬)n )看(👁)效果。

“回头反(fǎn )思(🛂)(sī )，当时再耐心说一遍也就好(hǎo )了(🏘)(le )。

虽然最终小小的(👽)(de )害(🚞)怕还是被妈妈的(💛)安慰消解了(le )，但从那之后小小拒(jù(🌘) )绝再使用那个App，之(⛳)前(🐟)喜欢英语(yǔ )的(de )她(🔕)也失去了学习兴(🍺)(xìng )趣。