战栗第六感

　　“我和爱人(🛍)平时工作比较忙(🔚)，看(🦗)到小区里新开了(💻)这家(jiā )托育园，走路(💏)几分钟就能到，就(🔭)把(💣)孩子送过来了。”王(🗿)女士说。

　　人才队伍建设是提升托(🚦)育(🕒)(yù )服务质量(liàng )的(😔)保障。面对当前托育专业人才短缺这(🤳)一(🕖)瓶颈，长沙师范学(📍)院学前教育学院院长张晓(xiǎo )辉建议(🥐)，从(🥜)教师专业标准体(🌙)系(🥏)建设出发，将托育(🚙)机构师资纳入其中(👜)，提高托育服务专(📖)业(🚍)化水平(píng )；从学(🚋)历(lì )提升和专业成(📯)长考虑，拓宽专业(☕)人(🎻)员发展路径，增强(😆)托育机构从业人员对职业的归属(shǔ(🛐) )感(🏝)、荣誉(yù )感。

资料(🙅)图：位于北京市密云区古北口镇司(🖋)马(🌔)台村的古北水镇(🗿)景区灯火绚丽，夜色璀(cuǐ )璨。 中新(xīn )社(♎)发(🐛) 冯军 摄 图片来源(🍽)：(🛹)CNSPHOTO

　　首先，托育服务需求旺盛与供(➕)给(🧦)不足的矛盾突出(🏽)。数(🚹)据显(xiǎn )示，三成(ché(🕍)ng )以上婴幼儿家庭有(🌑)托育需求，但现有(🐦)托(👩)育机构入托率仅(🚽)为6%左右，托位供给存在较大缺(quē )口。截(👣)至(🎪)(zhì )2021年底，我国每千(🌃)人口拥有3岁以下婴幼儿托位数为2.03个(🤩)，距(🍭)离“十四五”期末4.5个(🍑)的目标尚(shàng )存很大差(chà )距。

　　“我们(😓)每(🏕)年都制定教师培(🦋)训方案，每月至少培训3次，包括保育、(🔲)安(🥀)全、卫生(shēng )等不(🏛)同(📢)主(zhǔ )题。”王瑛介绍(🚀)，她们对外还举办“托(🔔)举明天·育见未(🥩)来(🐃)”研修班，每年培训(🍰)托育人(rén )员近千人(rén )。

　　近3年下达(🚮)中(😑)央预算内投资20亿(🌪)元，累计新增普惠托位20万个；多地出(👸)台(📅)条例或行动(dòng )方(📼)案建设(shè )多元化托育服务体系……(😂)一(🚺)项项有力举措，正(🌒)逐渐缓解群众生育养育焦虑，更好地(🚬)满(📄)(mǎn )足人们多(duō )样(🌄)化(🕰)、个性化的托育(🌝)需求。