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比如(🐘)这节(jiē )“北京(🏫)一日游”，按照(🤲)(zhào )常规的教(🗓)学方式，可(kě(🌜) )能主要是老(🚲)师讲，而学(xué )习(🏺)共同体则“把(🍫)课堂(táng )还给学生”，教师在备(bèi )课的过程中就需要设(shè )定好背景(💻)，让孩子们(men )通(tō(🦆)ng )过讨论自己(😠)去寻找答(dá(🌄) )案，通过共同(💊)学习，得(dé )到(🏂)的不仅仅是(🍍)老师讲(jiǎng )的(✝)知识，而是学(🖲)生自(zì )己(jǐ(🕞) )获得的能力(😾)。

这个小(xiǎo )组(🌋)，4名同学趴在(🔴)课桌(zhuō )上(shà(🦆)ng )头对头地看(🍿)着任务单(dā(🦕)n )，七手八脚地(💑)标注出(chū )地(🌴)图和文字上的(⤴)关键信(xìn )息(🏀)：“8点半开门”、“周一闭馆”、“是拍(pāi )夜景的好地方”、“门票30元”……(🕋)那个小(xiǎo )组(zǔ(🏉) )，已经有心急(💊)的同学(xué )开(📏)始执笔规划(🍧)第一站(zhàn )：(🎄)“先去国家博(🥧)物馆，免费的(💈)！”立即被边(biā(😗)n )上(shàng )的同学(🙏)拦住：“不成(🤒)(chéng )，你看，这写(🎙)着周一(yī )闭(🍲)(bì )馆，去不了(🙋)！”每个(gè )小组(🚍)各自为战，组(🔃)里(lǐ )的4名学(🚈)生七嘴八舌地讨(tǎo )论着，整(⏱)个教室中没(🙇)(méi )有一个学生游离在讨论(lùn )之外。

“以前上课就(jiù )是一个人的事情，听(tīng )老(lǎo )师(🕘)讲课，听着听(⛰)着有(yǒu )时就(⛽)容易走神儿(😈)，不(bú )会(huì )的(📰)也不太敢问(🏙)老师，上课时(🙉)经常当‘透(♋)明(míng )人(rén )’(🐜)。

荣耀为5G时代(👬)的到(dào )来做(🚚)好了准备，并(🎎)会(huì )用(yòng )技(🎴)术竞争、产(📭)品竞争(zhēng )这(⛷)种更健康的(🧡)方式为(wéi )行业负责。

地图上(🔏)标注(zhù )了颐(⭐)和园、水立方、景山、北海、故宫、天(tiān )安门、国家博物馆的(de )位置及门票(🛸)价格，任(rèn )务(🕹)(wù )单上方写(✒)清了来京游(🥥)(yóu )客的具体(🐹)需求和时间(🏤)(jiān )、金额限(👥)制，下方还有(🔓)(yǒu )一些网友(❕)对景点的评(🐫)(píng )价(jià )……(💔)

随后，一组同(♒)学(xué )还被随(🧤)机抽选站上(🏚)讲(jiǎng )台，4个人(😣)你一言我一(🍖)语(yǔ )地展示着自己组规划(🌃)(huá )的游览线路：6点半到8点(diǎn )半去北海公园，花费(fèi )10元；8点半到10点半到景山(shān )，花费2元；10点(🕤)半到15点(diǎn )半(🕎)到颐和园，花(✖)费30元(yuán )；15点(🐩)半到18点半到(🚡)水立方(fāng )拍(🍕)夜景……总(🈁)共花费(fèi )42元(🤗)(yuán )，没超标，而(🎱)且去了(le )4个景(😪)点……